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GRAFOMOTRICIDAD
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Montse
Spain
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MEMORIA
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Historia social: ¿Qué hacer cuando alguien me molesta?
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INFERENCIAS PRAGMATICAS ADOLESCENTES
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ARCOIRIS DE EMOCIONES
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Recent resources
ProfeCoins 35
35| Resource type | Activity |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | pdf, 14 pages, 6.12 MB |
Presentación con diferentes grupos en los que los niños deberán decidir quien es el intruso de cada categoría. Consta de 13 diapositivas con diferentes categorías, que incluyen animales de mar, de granja, partes del cuerpo o naturaleza entre otros.
ProfeCoins 9
9| Resource type | Activity |
| Recommended age | 5 - 7 years |
| File information | pdf, 6 pages, 1.65 MB |
Diapositivas imprimibles para reforzar el conteo de números y la atención. Contiene 5 paginas de diferente dificultad en la que el menor o la menor deberán contar la cantidad de los distintos elementos presentes en cada ficha
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 4 - 5 years |
| File information | pdf, 6 pages, 1.2 MB |
6 fichas imprimibles para trabajar la grafomotricidad fina y el inicio de la escritura. Contiene diversas actividades con la intención de reforzar el agarre del lápiz y potenciar diferentes tipos de movimiento
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 5 - 16 years |
| File information | pdf, 47 pages, 46.8 MB |
Diapositivas para trabajar las Funciones Ejecutivas, en el que deberán memorizar los diferentes elementos que aparecen para posteriormente adivinar cual es el que ha desaparecido. Consta de dos niveles.
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5| Downloads count | 1 |
| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 4 - 16 years |
| File information | pdf, 7 pages, 717 KB |
Historia social con pictogramas: ¿Qué hacer cuando alguien me molesta?
Comparto una historia social con pictogramas dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales. Su objetivo es enseñar, de forma visual y clara, cómo actuar cuando alguien les molesta.
A través de apoyos visuales se trabajan:
- Identificación de emociones.
- Respuestas adecuadas (decir “para”, alejarse, pedir ayuda).
- Desarrollo de habilidades sociales y autorregulación.
Puede utilizarse de forma preventiva en el aula, en sesiones individuales o en coordinación con las familias.
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5| Downloads count | 2 |
| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 15 - 18 years |
| File information | pdf, 9 pages, 94.3 KB |
Presentación con diferentes situaciones sociales propias de la adolescencia en las que el alumnado deberá inferir información del texto relacionada con:
- Las emociones de los personajes
- Sus conductas
- Aspectos del desarrollo social adolescente
En cada situación, los estudiantes deberán responder a la pregunta planteada, justificando su respuesta a partir de la información del texto.
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Free!| Downloads count | 5 |
| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 8 - 12 years |
| File information | pdf, 1 pages, 715 KB |
Material para trabajar la conciencia emocional con niños y niñas de entre 8 y 12 años, permite explorar el estado emocional del menor sin sentirse invadido.
Util para trabajar tanto en el aula como en situaciones terapéuticas
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