Lidia Malverde

 Flipbook: Figuras Literarias

Recurso educativo interactivo diseñado para apoyar el aprendizaje y reconocimiento de las figuras literarias.

Este material permite a los estudiantes explorar y organizar de manera visual los principales conceptos, favoreciendo la comprensión y el aprendizaje de las figuras literarias.

✂️ Material recortable: incluye instrucciones para recortar y armar el flipbook de forma sencilla.

Modalidad: recurso imprimible y manipulable para trabajar de manera individual o grupal en clases. Pueden pegar y escribir la información en sus cuadernos.   

Este recurso guía a los estudiantes paso a paso en la creación y escritura de una leyenda, desde la planificación de sus ideas hasta la elaboración del texto final.

Los estudiantes podrán:
 ✨ Crear personajes y definir el lugar y tiempo de su historia.
 ✨ Elegir y explicar un fenómeno relacionado con su leyenda.
 ✨ Planificar el inicio, clímax y desenlace de su narración.
✨ Elaborar un borrador y escribir la versión final.
✨ Revisar aspectos como coherencia, ortografía, puntuación y presentación.
✨ Utilizar criterios de evaluación para reconocer los elementos esenciales de una buena leyenda.  

Es un material ideal para trabajar producción escrita, textos narrativos, creatividad y cultura de una manera organizada y significativa.

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel: 5º Básico
Unidad 2: "Descubrimiento y Conquista de América y Chile"
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Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel: 5º Básico
Unidad 2: "Descubrimiento y Conquista de América y Chile"
Objetivo de Aprendizaje (OA1):
Identificar el contexto y causas de los viajes de descubrimiento, considerando objetivos, rutas, avances tecnológicos y desafíos que enfrentaron los exploradores.

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel: 5º Básico
Unidad 2: "Descubrimiento y Conquista de América y Chile"
Objetivo de Aprendizaje (OA1):
Identificar el contexto y causas de los viajes de descubrimiento, considerando objetivos, rutas, avances tecnológicos y desafíos que enfrentaron los exploradores.

Este instrumento de evaluación está diseñado para estudiantes de 8° básico en Ciencias Naturales. Busca medir la comprensión sobre la interacción de los sistemas del cuerpo humano (digestivo, respiratorio y circulatorio), destacando cómo trabajan de manera integrada para mantener el equilibrio del organismo. Incluye preguntas de selección múltiple, completación de oraciones, identificación de órganos con sus funciones y verdadero/falso con justificación, lo que permite evaluar tanto conocimientos teóricos como habilidades de análisis y explicación.

 instrumento de evaluación busca medir los aprendizajes de los estudiantes de 5° básico en Ciencias Naturales, específicamente sobre la distribución del agua en la Tierra, las características de los océanos y lagos, y fenómenos asociados como las mareas, la Corriente de Humboldt y el Fenómeno del Niño. Combina preguntas de selección múltiple, ejercicios de clasificación, relación de conceptos con imágenes y desarrollo escrito, promoviendo tanto la comprensión conceptual como la aplicación práctica.

 ¿Tutifruti o Bachillerato? Cómo lo conoces tu?

Este recurso tiene como propósito facilitar el aprendizaje y la expansión del vocabulario  de una manera divertida e interactivo. Mediante el juego Tutifruti, los estudiantes refuerzan su conocimiento en diversas áreas temáticas mientras desarrollan habilidades cognitivas como la rapidez mental, la memoria, la organización de conceptos y la capacidad de asociación. 

 Objetivo de aprendizaje: OA 06: Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones entre números, para establecer y formular reglas y propiedades y construir ecuaciones.
Contenido:
Representar 
Valorizar 
Reducir 

La evalaución presenta una serie de problemas de matemáticas rutinarios y no rutinarios relacionados con dinero y operaciones básicas como suma, resta y multiplicación
Curso: 3° año básico 
OA: Resolver ejercicios rutinarios y no rutinarios mediante la adición y la sustracción.