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Mi Lápiz Lila - @lapizlila

Mi Lápiz Lila

¡Hola!
Mi nombre es Mariela Silva, soy profesora de primaria, en unos meses  cumpliré trece años de trabajo, también soy dentista y trato de utilizar ambos conocimientos en la docencia.

Disfruto la elaboración de materiales para  mis alumnos, procurando  siempre  que faciliten su aprendizaje   y mi  trabajo como docente.
Espero que los materiales sean de ayuda para ustedes como lo han sido para mi.

Creo que  sí los materiales son entretenidos y sin instrucciones complicadas, la clase nunca será aburrida.


Si tienes alguna sugerencia o algo que decirme, me puedes encontrar en Instagram como: @mi_lapiz_lila

Mexico
Joined on 17 Nov, 2021
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DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS DESCRIBIENDO Y COMPARANDO A LAS PRINCESAS Y LOBOS DE LOS CUENTOS
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Resource type Activity
Recommended age 8 - 11 years
File information pdf, 34 pages, 1.65 MB
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El objetivo de este material es ayudar al alumnado a   comparar personajes de cuentos. El contenido incluye:

  • Láminas de cuentos: resúmenes y actividades de "Caperucita Roja" y "Los Tres Cerditos".
  • Adjetivos calificativos: tarjetas con adjetivos para describir personajes.
  • Ejercicios de comparación: actividades para comparar a lobos y princesas de cuentos.
Actividades sugeridas:

 Creación de imágenes mentalmente de personajes

Objetivo: Desarrollar la creatividad y la descripción detallada.

  1. Lee un fragmento de uno de los cuentos en voz alta.
  2. Pide al alumnado cerrar los ojos e imaginar al personaje descrito.
  3. Después, abren los ojos y dibujan a los personajes.
  4. Comparten sus dibujos con la clase, discutiendo las diferencias.

 Analizar y comparar personajes

Objetivo: Fomentar el análisis crítico comparativo.

  1. Usa las actividades de comparación para analizar similitudes y diferencias entre lobos o princesas de cuentos.
  2. Pide al alumnado anotar sus observaciones en una tabla de Venn.
  3. Realiza una discusión en clase sobre los descubrimientos más interesantes.

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LA PREHISTORIA EN ORIENTE PRÓXIMO Y AMÉRICA LA PREHISTORIA EN ORIENTE PRÓXIMO Y AMÉRICA LA PREHISTORIA EN ORIENTE PRÓXIMO Y AMÉRICA LA PREHISTORIA EN ORIENTE PRÓXIMO Y AMÉRICA LA PREHISTORIA EN ORIENTE PRÓXIMO Y AMÉRICA
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Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 12 years
File information pdf, 23 pages, 2.1 MB
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La Prehistoria

Este material didáctico tiene como objetivo principal enseñar sobre la prehistoria a través de diferentes actividades interactivas y visuales.

  • Incluye material de enseñanza
  • Línea del tiempo: Visualizar las épocas de la prehistoria y ubicarlas en el contexto histórico.
  • Hojas de trabajo con datos: Facilitar la comprensión de los periodos prehistóricos mediante ejercicios guiados.
  • Enlaces QR: Acceder a recursos digitales adicionales que enriquecen el aprendizaje.
  • Organización social: Descubrir cómo se estructuraban las sociedades antiguas.
  • Animales y plantas: Conocer la fauna y flora de la época.
  • Puntos de evaluación: Verificar el progreso del aprendizaje.
Actividades sugeridas:

1. Debate en clase: ¿Cómo era la vida en la prehistoria?

Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la vida diaria en la prehistoria.

Pasos:

  1. Organiza a l*s estudiantes en grupos pequeños.
  2. Entrega cada grupo diferente información del material para que presenten sus argumentos.
  3. Realiza un debate donde cada grupo defienda su postura sobre un aspecto de la vida prehistórica (alimentación, vivienda, herramientas).

2. Método de rompecabezas: Exploración de períodos prehistóricos

Objetivo: Lograr un aprendizaje cooperativo al dividir la clase en expertos que aprenderán sobre un período específico.

Pasos:

  1. Divide la clase en grupos, asignando a cada uno un período específico.
  2. Cada grupo debe investigar y preparar una breve presentación sobre su período.
  3. Reorganiza los grupos para que cada nuevo grupo tenga un 'experto' de cada período.
  4. Los 'expertos' comparten sus conocimientos con sus nuevos grupos.

3. Relacionar contenido con conocimiento previo

Objetivo: Ayudar al estudiantado a conectar información nueva con lo que ya saben.

Pasos:

  1. Pide a l*s estudiantes que escriban lo que saben de la prehistoria antes de comenzar.
  2. Introduce el nuevo material (línea de tiempo, hojas de trabajo) usando la información existente.
  3. Haz que l*s estudiantes actualicen sus escritos con lo aprendido.

4. Creación de imágenes mentales

Objetivo: Mejorar la retención de información mediante la visualización.

Pasos:

  1. Pide a l*s estudiantes que cierren los ojos y escuchen una breve descripción de una escena prehistórica.
  2. Luego, l*s estudiantes deben dibujar lo que imaginaron en cartulinas.
  3. Comparte y discute las imágenes en clase.

5. Comparación y análisis de contenido

Objetivo: Desarrollar habilidades analíticas mediante la comparación de los conocimientos.

Pasos:

  1. Utiliza las hojas de trabajo sobre las diferencias entre el período Paleolítico y Neolítico.
  2. Divide a la clase en grupos para discutir las diferencias.
  3. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
Saludos.
Mariela Esther



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LEE, BUSCA Y ENCUENTRA PARA NAVIDAD LEE, BUSCA Y ENCUENTRA PARA NAVIDAD LEE, BUSCA Y ENCUENTRA PARA NAVIDAD LEE, BUSCA Y ENCUENTRA PARA NAVIDAD
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 8 pages, 1.68 MB
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Lee, busca y encuentra: Material interactivo para Navidad

Este material fomenta la identificación y reconocimiento de objetos navideños a través de actividades interactivas de búsqueda y dibujo.

  • Hojas de actividades a color.
  • Hojas de actividades en blanco y negro.
  • Instrucciones para encerrar objetos relacionados con Santa, esferas y luces.
  • Espacios para escribir y dibujar los objetos encontrados.

Objetivos de Aprendizaje

  • Desarrollar habilidades de observación y atención al detalle.
  • Fomentar la creatividad mediante el dibujo de objetos.
  • Mejorar la motricidad fina escribiendo y dibujando.

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Actualización 24- 11-2024 ¡Ya son 6 lecturas!
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Hola
Les comparto unas lecturas para primer grado, en dos niveles: en el primero os alumnos leen la oración o frase y la completan con las palabras dadas abajo, recortan y pegan. En el segundo completan la oración o frase de forma libre.
Iré actualizando de forma diaria hasta completar 30 lecturas, (por ahora son solo dos)
Deseo te sea de utilidad. 
Bye
 Mariela Silva

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LIBRITO DE NAVIDAD 2° LIBRITO DE NAVIDAD 2° LIBRITO DE NAVIDAD 2° LIBRITO DE NAVIDAD 2° LIBRITO DE NAVIDAD 2°
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 15 pages, 1.48 MB
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Hola espero se encuentren bien.
El librito de navidad 2°

Contiene actividades de lengua y matemáticas con  el tema de navidad.
puede usarse como un breve repaso de los temas vistos en segundo grado.

Saludos
Mariela

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ARMANDO HISTORIAS ARMANDO HISTORIAS ARMANDO HISTORIAS ARMANDO HISTORIAS ARMANDO HISTORIAS
Free!
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Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 26 pages, 2.23 MB
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Actualización 24- 11-2024 ¡Ya son 6 lecturas!
Hola
Les comparto unas lecturas para primer grado, en dos niveles: en el primero los alumnos leen la oración o frase y la completan con las palabras dadas abajo, recortan y pegan. En el segundo completan la oración o frase de forma libre.
Iré actualizando de forma diaria hasta completar 30 lecturas, (por ahora son solo dos)
Deseo te sea de utilidad. 
Bye
Mariela Silva
LA CADENA ALIMENTARIA LA CADENA ALIMENTARIA LA CADENA ALIMENTARIA LA CADENA ALIMENTARIA LA CADENA ALIMENTARIA
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Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 12 years
File information pdf, 16 pages, 1.99 MB
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Este material es recomendado para usarse en 4o, 5o, y 6o grado.

Puedes trabajar los componentes de la cadena alimenticia, su clasificación, niveles tróficos.

Mediante una introducción al tema con imágenes y Qr que dirigen a dos videos sugeridos, conceptos en foldables que pueden leer y subrayar, imágenes para clasificar en los diferentes componentes de la cadena alimentaria. Imágenes  que usarán para crear una cadena alimentaria en los diferentes paisajes de ecosistemas y contestando unas preguntas que se incluyen

Encontrarás
Conceptos (foldables)
  • Componentes
  • Clasificación
  • Actividades (recortables y cuestionarios)

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AGENDA MINIONS GRATIS AGENDA MINIONS GRATIS AGENDA MINIONS GRATIS AGENDA MINIONS GRATIS AGENDA MINIONS GRATIS
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Resource type Teacher training
Recommended age 15 - 16 years
File information pdf, 49 pages, 2.14 MB
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HOLA
En agradecimiento por tus compras te  dejo una agenda con los siguientes apartados: 
•Horario
•Directorio
•Lista asistencia
•Bitácora
•Diario de clase
•Observaciones
•Notas 
•Reuniones
•Reg. trabajos en casa
•Reg. trabajos en aula
•Tutor / apoderado
TU DECIDES QUE IMPRIMIR. 
Deseo te sea de utilidad
GRACIAS.

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FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 12 years
File information pdf, 8 pages, 634 KB
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Foldables para formar un pequeño cuadernillo donde los alumnos escribirán sus recuerdos del curso, así como sus deseos y agradecimientos.
Puedes imprimir las imágenes individuales  a color o blanco y negro

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OVÍPAROS, OVOVIVÍPAROS, VIVÍPAROS OVÍPAROS, OVOVIVÍPAROS, VIVÍPAROS OVÍPAROS, OVOVIVÍPAROS, VIVÍPAROS OVÍPAROS, OVOVIVÍPAROS, VIVÍPAROS OVÍPAROS, OVOVIVÍPAROS, VIVÍPAROS
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 11 pages, 1.37 MB
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El material ha sido creado para trabajar con estudiantes de primero a tercer grado.

Encontrarás:

Conceptos, clasificación y actividades. en forma de foldables y recortables.

  • Inicio: Introducir al tema con los videos del QR
  • Desarrollo: Leer los conceptos y resaltar las ideas principales
  • Recorta los foldables y ármalos
  • Cierre: 1Contesta las preguntas.        2  Clasifica los animales
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