Karla Ortega

 Este relato suele presentar una experiencia cotidiana en la naturaleza, donde los personajes realizan un paseo al campo y descubren elementos del entorno natural, como animales, plantas y paisajes. A través de esta vivencia, el cuento promueve la curiosidad, la observación y el respeto por la naturaleza. 

Este relato pertenece a la tradición oral y presenta una historia dinámica y repetitiva sobre una tortilla que cobra vida y decide escapar de quienes quieren comérsela. En su recorrido, se encuentra con distintos personajes, a quienes logra evitar gracias a su astucia… hasta que finalmente es engañada.

En términos de contenido, el cuento transmite enseñanzas importantes, como las consecuencias del exceso de confianza y la importancia de no subestimar a los demás. Aunque la tortilla parece ingeniosa al principio, su actitud confiada la lleva a cometer un error que termina en su derrota.

 Este cuento es una narración breve de origen tradicional que transmite valores como la gratitud, la generosidad y la recompensa al esfuerzo. La historia gira en torno a un zapatero pobre que, gracias a la ayuda misteriosa de unos duendes, logra salir adelante en su oficio. A lo largo del relato, se destaca la importancia de reconocer y agradecer la ayuda recibida. 

Guía experimental elaborada para tercero básico, que permite comprender por medio de la experiencia, la forma en la que se propaga la luz en nuestro entorno. Contenido de la asignatura de Ciencias naturales.

Evaluación de lectura complementaria domiciliaria "Mi abuela la loca", realizada para 4° básico en la asignatura de lenguaje y comunicación, puede ser aplicada a cursos más grandes realizando las adecuaciones necesarias.

Evaluación de lectura complementaria domiciliaria elaborada para 4° básico y adecuada en conjunto con la educadora diferencial, puede ser utilizada en cursos más grandes realizando algunas modificaciones.

Evaluación de lectura complementaria domiciliaria del libro "Querido hijo estamos en huelga" elaborada para estudiantes de 4° básico, está versión no está adecuada, sin embargo hay otra versión en mi perfil con adecuación curricular. Asignatura de Lenguaje y comunicación.

El objetivo del recurso es permitir a los estudiantes sintetizar sus aprendizajes. Puede ser utilizado al final de cualquier clase, pues tiene preguntas generalizadas y puede ser facilmente editado en caso de querer utilizar como base la ruleta y emplearla en otra actividad.