Bingo vocálico 
Objetivo: Identificar sonido vocalico inicial. 
Juego lúdico bingo vocálico identifica diferentes elementos que comienzan con una vocal, de forma previa, se le muestra al párvulo/estudiante la vocal que aparezca en la presentación, debe de identificar de forma autónoma o con ayuda y se le pide que observe las imágenes que tiene el presente en su tablero, se les pregunta que tipo de imagen creen que vendrá y se les presenta la imagen. 
Se les solicita que marquen con una X la imagen. 
Existen 4 tableros de bingo para no hacer demasiado extenso el juego, se encuentran adjuntados al finalizar el ppt como imagen. 

Diferentes actividades recortarle de rimas /sonido final 
Actividad de lenguaje verbal, para niveles de pre-kinder - Kinder (NT1 /NT2)
5  actividades diferentes con recortables incluidos. 
Recortables de 1 y 2 actividades por hoja. 
TAMAÑO A4

Actividad para poder identificar el tipo de narrador que es. 
-Recortable para poder escribir en el palabras claves referente a los diferentes tipos de narradores. 
-Hoja resumen con los diferentes tipos de narradores. 
-2 Actividades con diferente gradualidad para identificar el tipo de narrador que es. 

Pop up matemático de palabras claves para la resolución de problemas matemáticos. 
Incluye guia de trabajo con ejercicios de suma y restas utilizando las palabras del pop up 
Tamaño del documento oficio chile. 

Actividad de clase para el desarrollo de lenguaje literal y figurado, el estudiante debe de guiarse por el primer ejemplo para posteriormente completar cuadro siguiente, en donde debe de escribir característica propias de sentido literal y figurado. Imágenes para niños y niñas. 

Guía de trabajo lenguaje literal y figurado, donde interpretan frase de lenguaje figurado por una de lenguaje literal y la escriben, incluye adecuación para estudiantes no lectores o con necesidades educativas especiales, incluyendo recortadles. 

Ficha de actividad en la cual el estudiante debe de formar palabras con las consonantes m - l - p; primero debe de escribir la palabra  y luego pegar la imagen correspondiente. Actividad de dos hojas.. 

Guía de desarrollo sílaba inicial, dos impresiones juntas, ideal para trabajar con niños y niñas de nivel preescolar o educación parvularia.
Segunda guía de trabajo relacionado a la misma temática presentada.

Guias de desarrollo consonantes M y S. 
Guía 1: el estudiante debe de leer la palabra escrita en la nomina, encerrar el dibujo que lee y transcribir la palabra en manuscrita o imprenta, dependiendo de la clase.
Guía 2: Ordenar sílabas de palabras escritas solo con consonantes M y S. 

Guías de trabajo  desarrollo de lectoescritura consonante M:
- Guía 1: Sílaba M.- El estudiante debe de identificar la imagen correspondiente con la sílaba presentada y colorear el dibujo que se asocia.
- Guía 2:  El estudiante debe de identificar la sílaba correspondiente con la imagen presentada y colorear la sílaba que se asocia.
- Guía 3: El estudiante colorea las figuras según claves entregadas por color sílabas MA - ME - MI - MO - MU.