javiera c chagua

Recurso para reforzar los siguientes contenidos:
-El uso adecuado de mayúsculas (inicio de oración, nombres propios, ciudades, etc.). 

-Uso correcto de signos de puntuación, especialmente el punto (.) y la coma (,). 

-Escritura de oraciones coherentes. 

Guía de trabajo de repaso de contenidos donde los estudiantes deben: 
-Leer un texto breve y responder preguntas de comprensión. 

-Corregir oraciones usando correctamente mayúsculas y signos de puntuación. 

-Identificar y escribir sinónimos y antónimos. 

Objetivo:
Que los estudiantes comprendan qué es el texto dramático, identificando sus elementos estructurales e internos, y valoren su función comunicativa y artística.

Contenido:

Objetivo:
Que los estudiantes comprendan la poesía popular como una manifestación literaria que refleja la cultura, las tradiciones y la identidad de un grupo social, reconociendo su valor histórico y social.

Contenidos

Recurso para que los estudiantes descubran y comprendan los elementos esenciales de la poesía de una manera dinámica, visual y participativa. A través de actividades guiadas, ejemplos claros y recursos visuales, los alumnos identifican el hablante lírico, el motivo y objeto lírico, el temple de ánimo y el lenguaje figurado, comprendiendo cómo todos estos elementos se combinan para dar sentido y emoción al poema. 

Esta primera clase está diseñada para que los estudiantes reconozcan y diferencien un poema de otros tipos de textos, identificando sus características principales: versos, ritmo, imágenes poéticas y expresión de sentimientos.

A través de actividades visuales, comparaciones y dinámicas, los alumnos aprenden a comprender la esencia de la poesía.

Este recurso esta diseñado para que los estudiantes aprendan y escriban por sí mismos las principales características de los subgéneros líricos. 
Ideal para  completar con la estructura, recursos poéticos, y particularidad de cada uno de los subgéneros. 

 Este minilibro está diseñado para que los estudiantes trabajen comprensión de textos informativos, mediante la escritura de cada tipo de texto con sus respectivas características, permitiendo que ellos puedan identificar los tipos de textos, estructura y propósito. Permitiendo que este recurso sea significativo y puedan tener un esquema visual de cada uno de ellos.

 Esta actividad consiste en un minilibro literario que permite a los estudiantes registrar, de forma personalizada, las principales características de cada tipo de textos que pertenecen a los textos narrativos. Está diseñado para fortalecer la comprensión de los diversos tipos de textos, incorporando elementos visuales y organizadores claros. 

En esta guía se desarrolla el uso de conectores, que son palabras que sirven para unir ideas y dar coherencia a lo que escribimos o decimos. A través de distintas actividades, los estudiantes aprenderán a usarlos correctamente en diversas oraciones.