Material para trabajo asociado a sonidos silábicos bajo la propuesta de memorice. Se sugiere con los cursos iniciales abordar solo tarjetas de un mismo color (por ejemplo las celestes que son memorice de las /M/) para luego ir ampliando repertorio... en los cursos mas avanzados (o que poseen mayor dominio de contenido conceptual) pueden ser dos o mas colores o incluso armar palabras con las tarjetas (PA-PA / MA-PA / ME-SA / SA-PO) 
La creación de este material fue pensado para trabajo en mesa acompañado por adultxs, de igual manera cuando ya descubren el funcionamiento del juego (las reglas) pueden trabajar en equipos e ir autorregulando los espacios... material que se puede utilizar para las personas que terminaron la experiencia y así evitamos tiempos muertos...
Está llegar e imprimir... puedes imprimir en tamaño mayor si deseas llevarlo a cabo desde el cuerpo (tarjetas a piso o pizarra y participación grupal)

pictogramas en tamaño grande para especificar paso a paso de la clase... que debemos hacer en la clase? escuchar, preguntar, empezar, terminar, tocar, etc... que permite anticipar y organizar acciones para el logro autónomo de la clase, ir corroborando en que paso voy, que paso realicé y que paso debo llevar a cabo...
está en formato ppt por lo que puedes añadir mas, modificar los que están, cambiar el texto, etc.
Donde dice juego respetuoso, alude a que al finalizar su trabajo/tarea, pueden escoger un material de aula (pizarra acrílica, tablet de dibujo, legos, puzzles, etc.) para jugar de manera individual o colectiva cuidando que los demás compañeros o compañeras puedan finalizar su propia actividad sin mayores interrupciones. 
dentro del orden declarado en mi espacio de aula, pongo EMPEZAR y TERMINAR como objetivo de la experiencia (muchas veces cuesta el término de la misma por lo que ahora lo hacemos declarativo, y luego de terminar puedes usar un material - TERMINO y luego tengo el JUEGO RESPETUOSO)
está en imprenta mayúscula porque es la tipografía utilizada en mi nivel (NT2) además de ser mas "fácil" de graficar por su trazado recto (es mas sencillo para ellos/as en comparación con la minúscula o manuscrita)

PUEDES BUSCAR PICTOGRAMAS EN:
https://arasaac.org/pictograms/search

Creación de cédulas de identidad

Propuesta que surge para actividad del establecimiento en cuanto a votación de proyecto de participación ciudadana. Cada párvulo ha elaborado su cédula de identidad que le permite contar con registro y material concreto.

Existió urna y cubículo… hoja de registro para firma y huella digital.

Sticker para pegar en el voto doblado y meter a urna.

De igual manera este material sirve como “pase” para trabajar con libros durante el fin de semana (préstamo de libros de la biblioteca del establecimiento) esto como fomento lector y promoción de lectura y escritura.

Puedes imprimir, llevar el registro de cada niño o niña (su nombre y apellidos con su rut para transcribir) Aparece modelo de apellido 1 y apellido 2 desde perspectiva de género y considerando que en la actualidad el apellido paterno no necesariamente es el primero… por eso no usamos apellido paterno y apellido materno. La firma y huella pueden ir por detrás. Se sugiere termolaminar en caliente para mayor durabilidad.

en la diapositiva van 3 modelos (tamaños) llegar e imprimir... puedes modificarlos si se requiere... :) 

propuesta para generar un espacio cariñoso en los establecimientos, haciendo un pequeño presente para las familias. la idea surge como regalo sorpresa con un mensaje reflexivo y un caramelo.
son 12 mensajes distintos que están llegar e imprimir (puedes darle el toque con tu logo y/o nombre)

Documento word listo para modificar.
Propuesta de informe cualitativo/descriptivo, ideal para niveles de educación parvularia, que permita evidenciar específicamente áreas que requieren mas apoyo y como sus adultxs cuidadorxs pueden colaborar, es decir, el o la profesional hace declarativas las sugerencias de trabajo en casa para el logro del contenido u objetivo de aprendizaje.

imágenes presentadas en ppt, se sugiere revisarlo en pantalla completa.
puede ser utilizada también como cierre-evaluación para verificar la adquisición de contenido o el logro de aprendizaje ligado a rimas o sonido final.

imágenes presentadas en ppt, se sugiere revisarlo en pantalla completa.
puede ser utilizada también como cierre-evaluación para verificar la adquisición de contenido o el logro de aprendizaje ligado a rimas o sonido final.

material que permite trabajar segmentación silábica, iniciación a la lectura y escritura, conciencia fonológica, sonido inicial, final y medial.

Material llegar e imprimir, se sugiere pegar a cartulinas de colores para darle un toque llamativo y termolaminar para mayor durabilidad.

Indicaciones: elaborar con un palo de helado o baja lenguas, una imagen de un ladrón que será el responsable de robar la sílaba inicial convirtiendo la palabra en otra…

El material da para mucho… 
 - segmentación silábica y correspondencia con número…
 - el sonido robado usarlo para construir otra palabra… sacamos PE de pepino y decimos PE-lota

- Uso de pictogramas (por ejemplo: candado, robar sonido can, quedando DADO, asociar la imagen de un dado con la palabra dado…)

- robar sonido final (caracol) quedando la palabra CARA

material visual que promueve la crianza respetuosa y la colaboración docente donde se hace declarativo un indicador desde la mirada propositiva y no desde el negativo "no hagas". Material que puede ser trabajado como equipo técnico-pedagógico y de difusión en RRSS o diario mural para compartir con las familias

Enunciado de diversos elementos que pueden ser elaborados en colaboración con las familias y el equipo técnico pedagógico. Propuesta para espacio de la calma, zona pensada en acompañar desregulaciones emocionales y/o requerimientos específicos (cansancio, pena, etc.) contar con un lugar de resguardo que otorgue sensación de privacidad...