Se presenta qué es un cómic y cuáles son sus elementos (viñeta, globos, cartelera, onomatopeyas), junto con una pequeña historieta podrán reflexionar sobre las acciones de los personajes en cuanto a temas de compañerismo y empatía. 

Objetivo: Conocer las características de la noticia, utilizando PPT, cuaderno y libro, siendo comprometidos.

Se presenta qué es una noticia y su estructura. Sus características y preguntas claves que deben responderse. Finalmente se indican las páginas a trabajar en el texto Leo Primero

Guía de trabajo acerca de mitos y leyendas. Se presentan dos textos "El Caleuche" y "La caja de Pandora" con preguntas de comprensión lectora para desarrollar las habilidades de identificar, relacionar e interpretar y reflexionar. Luego hay un cuadro comparativo entre ambos textos para que puedan buscar similitudes y diferencias entre el mito y leyenda. También hay un mito donde deben responder preguntas de alternativa (más que nada identificar información solicitada), cuenta con un ítem de verdadero o falso, finalmente la guía termina con un ítem de vocabulario contextual sobre el mismo texto leído y con instrucciones para planificar su propia leyenda.

Guía explicativa donde se enseñan los elementos narrativos (narradores, personajes, acontecimientos, espacio y lugar. Se presenta un mito para que puedan identificar los elementos anteriores, también contiene una actividad de vocabulario del mismo texto.

Rúbrica para evaluar una obra teatral.

Esta evaluación se utilizó con estudiantes de sexto básico.
Evalúa la representación teatral de un guion dramático (expresión oral y corporal, puesta en escena)
Se puede adecuar según se estime conveniente.

Rúbrica para evaluar un guion dramático. 
Esta rúbrica fue utilizada con estudiantes de 6to básico, se puede modificar según se estime conveniente.

La estrategia u objetivo de la actividad es demostrar la comprensión de los elementos y estructura de una obra dramática por medio de la creación de un guion dramático reforzando la autonomía. 

Rúbrica para evaluar debate (se puede modificar). 
Esta rúbrica fue utilizada con niños de 5° básico hacia adelante. 
Se evalúa argumentación y contraargumentación (grupal)
Expresión oral (individual)
Aspectos actitudinales (individual)
Posee 10 indicadores de evaluación y 4 niveles de desempeño.