¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

  | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         OA 15 ·         OA 16.   
| Actitudes: | ·         Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. ·         Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·         Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. ·         Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ·         Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. ·         Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.   
| Habilidades:   | ·         Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). ·         Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos, identificando patrones o regularidades, usando simbología matemática para expresarlas (OA k). ·         Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l).    

Guía de medidas de tendencia central que incluye contenido, ejercicios y problemas. Apta para 7° u 8° básico. Incluye contenido, ejercicios y problemas de cálculo y análisis de:

Comprender en que consiste las Medidas de tendencia central, entre ellas la Moda, Mediana y Promedio. Conciendo sus definiciones y el paso a paso de su resolución. Ejemplos para cada una de ellas. Dirigidas a estudiantes de básica y media. 

Con esta guía de trabajo los estudiantes podrán practicar el cálculo de las medidas de tendencia central, en problemas y ejercicios específicos, además, calcular la frecuencia de un conjunto de datos y crear tablas representativas. 

Objetivos(s):
 •Calcular las medidas de tendencia central para datos no agrupados. 

•Interpretar las medidas de tendencia central a partir de tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. 
Contenidos:
- Media aritmética.
- Moda.
- Mediana.
- Cálculo de medidas de tendencias central a partir de datos no agrupados o en tablas de frecuencias para variable discreta.

 | UNIDAD 4: Datos y probabilidades
| OA 17 Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: -          Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la población. -          Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un problema planteado. -          Utilizándolos para comparar dos poblaciones. -           Determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros.

 UNIDAD 4: Datos y probabilidades
| OA 17 Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: -          Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la población. -          Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un problema planteado. -          Utilizándolos para comparar dos poblaciones. -           Determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros.

 UNIDAD 4: Datos y probabilidades
| OA 17 Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: -          Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la población. -          Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un problema planteado. -          Utilizándolos para comparar dos poblaciones. -           Determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros.

  | Unidad IV: Datos y probabilidades.
 | OA 17 Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la población. Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un problema planteado. Utilizándolos para comparar dos poblaciones. Determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros.

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de MATEMATICA en SEGUNDO año de enseñanza media, especificamente,  MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL DISPERSION
Unidad 4: Probabilidades
Asociar el concepto de probabilidad experimental para comprender el concepto de variable aleatoria finita.