Sumas con reserva usando la máquina de sumas Sumas con reserva usando la máquina de sumas Sumas con reserva usando la máquina de sumas Sumas con reserva usando la máquina de sumas Sumas con reserva usando la máquina de sumas
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Hola a todas y todos, les comparto este material para practicar la adición con reserva, utilizando la máquina de sumas (descargada previamente en Pinterest, les dejo el enlace).

Instrucciones: 
1. Deben crear su máquina de sumas pintándola de color rojo y azul, además de dejar cortados los números para poder usarlos. 
2. Una vez lista la máquina de sumas, se van presentando las adiciones con reserva, donde los estudiantes deben ir ubicando los números según su posición en unidades y decenas. 
3. Una vez ubicados los números se comienza sumando por las unidades, donde la decena se reserva en la posición de las decenas, subiendo por la columna blanca. 
4. Luego se suman las decenas. 
Espero que les guste y les sirva.
SUMAS HASTA EL 999 USANDO MAQUINA DE SUMAS SUMAS HASTA EL 999 USANDO MAQUINA DE SUMAS SUMAS HASTA EL 999 USANDO MAQUINA DE SUMAS SUMAS HASTA EL 999 USANDO MAQUINA DE SUMAS
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Actividad para trabajar la suma con y sin reserva hasta el número 999 utilizando la máquina de sumas. 
Comienza reforzando las sumas hasta el 100 y luego se realizan ejercicios de sumas con y sin reserva hasta el 999. 

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banda numérica banda numérica banda numérica
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descarga esta sencilla banda numérica!!
desliza cada lápiz sobre el sacapuntas y practica los números de 0 al 100
de 100 en 100 hasta el 1000
trabaja antecesor y sucesor!
además incluye una maquina de sumas borrable!! para practicar sumes de llevar y restas !!!

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Aprendo a sumar con reserva
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Esta plantilla lúdica permite a los estudiantes comprender la adición con reserva a partir del valor posicional.
Una forma de trabajar esta plantilla es que los estudiantes escriban los sumandos, con plumón y la suma junto con la reserva sean tapas o bien pueden ser las fichas del bingo. 
Te sugiero plastificar o colocarla en fundas plásticas  para que los estudiantes puedan manipularla muchas veces.
La plantilla la adquirí en el siguiente blog 
https://paraisodoeducando.blogspot.com/search?q=adi%C3%A7%C3%A3o


Les comparto este registro visual de un docente español que explica cómo trabajar la plantilla de la máquina de sumas con llevadas.
https://www.youtube.com/watch?v=ADb2ipzZn5c&ab_channel=JejoprofeChannel

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Juego Maquina de operaciones Juego Maquina de operaciones
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Este juego es completamente editable, es para clases en línea, se usa para que los alumnos contesten operaciones como suma, resta o multiplicación, la maquina gira y caen números al asar,  ofrezco mi apoyo después que descarguen el juego para ayudarles a editar o aclarar dudas, pueden escribirme en mi página: https://www.facebook.com/RecursosEducativosDigitales.MissCeci/

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Cálculo Mental, para primaria Cálculo Mental, para primaria
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Actividad simple creada en ppt. Se acciona haciendo clic en la palanca de la máquina de cálculo y un nuevo clic para detenerla. Suman las cara de los dados mentalmente. El tiempo lo pueden determinar ustedes. Presionar la cara triste o feliz dependiendo si el estudiante acertó al resultado.
Máquina contadora
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La máquina contadora consta de de 10 tubos enumerados del 1 al 10 los cuales sirven para ubicar en la parte superior de la máquina para sumar, también tiene bolitas de colores. Esta máquina se usa como estrategia didáctica para que la suma sea más práctica y divertida, con el fin de que el niño pueda jugar mientras aprende.

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Completa presentacion Matematicas octavo Basico    OA 7.; OA 10.   Completa presentacion Matematicas octavo Basico    OA 7.; OA 10.   Completa presentacion Matematicas octavo Basico    OA 7.; OA 10.   Completa presentacion Matematicas octavo Basico    OA 7.; OA 10.   Completa presentacion Matematicas octavo Basico    OA 7.; OA 10.
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  | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: ·         a. utilizando tablas. ·         b. usando metáforas de máquinas. ·         c.  estableciendo reglas entre x e y. ·         d. representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o con software educativo. (OA 7)   
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·              Mostrar que comprenden la función afín: ·              a. generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. ·              b. trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. ·              c. determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. ·              d. relacionándola con el interés simple. ·              e. utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. (OA 10)   
| Actitudes: | ·         Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. ·         Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·         Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. ·         Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ·         Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. ·         Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.   

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Pase de lista - Máquina de chicles
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Hola, te comparto este material interactivo diseñado en PowerPoint para que pases lista en tu aula (presencial o virtual) de una manera divertida.

Temática: Máquina de chicles

- Se pueden modificar la página principal, los nombres de estudiantes e incluir diapositivas conservando la misma animación.

Espero que te guste.

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MÁQUINA DE CHICLES SILÁBICOS
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TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS SÍLABAS 
SUGERENCIAS  DE USO:
Es una máquina de chicles silábicos con temática de  Intensamente.
Tu alumnado deberá colorear cada chicle, dependiendo las instrucciones que se encuentran en la parte inferior. 


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