La presente actividad consiste en observar detenidamente la imagen, después con ayuda de los colores, el niño se guiará por el patrón según se indica, donde buscará las figuras geométricas correspondientes y las de acuerdo al color. Finalmente, trazará con lápiz las figuras de la parte inferior.

Es una actividad en la que pueden reconocer los colores primarios y la mezcla de los colores secundarios, actividad llamativa y entretenida para niños pequeños. Espero les sirva como un apoyo para sus clases

Esta actividad es para trabajar las nociones de tiempo día y noche. Realizando un experimento con linterna y una pelota de tenis. 
Esta clase se puede realizar con niños de 4 a 7 años en nivel pre escolar y básica 

Material para trabajar la noción de abierto y cerrado en niños y niñas entre los 3 y  6 años. Esta clase esta centrada con hechos de la vida cotidiana de los niños y niñas para que puedan diferenciar abierto y cerrado. 

Power point editable para trabajar actividades de habilidades lógico-matemáticas en nociones espaciales, clasificación, seriación, entre otras.
Este material puede ser trabajo por un adulto al lado del estudiante guiando su actividad o a través de aprendizaje remoto por videollamada.
Se sugiere descargar letra ligada 2.2 para ver en óptimas condiciones.

La siguiente recta numerica permite desarrollar activivades lógico matemáticas a traves del apoyo visual para potenciar conteo y aumento de ambito numerico. El empleo de la recta permitira desarrollar la actividad de manera entretenida

El objetivo de esta guía es desarrollar y reforzar habilidades lógico-matemáticas mediante el ejercicio de resolución de problemas simples y de contenidos aprendidos en los primeros años de escolaridad básica. 

  

 

La Caja de Polinomios es una oportunidad docente resultado del trabajo colectivo de profesores de la Universidad de Nariño. Sus orígenes se remontan a los trabajos de Euclides, del matemático árabe Tabit ibn Qurra el-Harani y de Pierre de Fermat y Renato Descartes. Conjuga conceptos como el de homegeneización que se utiliza en la construcción de las tarjetas del juego para polinomios de grado superior a dos, y en la versión tangible se utiliza en polinomios de dos variables.

 

La Caja de Polinomios se traduce como un elemento con esencia lúdica que estimula varias esferas de la inteligencia, en particular la lógico matemática al igual que la corporal cinestésica y la lingüística. Sumar, restar, multiplicar, dividir, factorizar y resolver ecuaciones de una variable con respuesta entera, se convierten en  procesos algorítmicos divertidos que plasman el conocimiento en saberes significativos y derivan en procedimientos de mayor riqueza que al tratarlos en forma tradicional.

Esta agrupación de actividades complementarias al cuento "La oruga glotona" de Eric Clare, está propuesto para llevarlo a cabo tanto en castellano como en inglés ya que son alimentos básicos que se enseñan en este segundo idioma. 
Pretende trabajar distintos tipos de habilidades, lógico-matemáticas, interpersonal y Verbal-lingüística, entre otras competencias transversales.

INTRODUCCIÓN

CONTENIDOS

Se presentan dos set de ejercicios de Razonamiento Lógico, con aplicaciones en la suma y en la resta en la que se aplica en su desarrollo metodología de patrones como recurso didáctico. (Teoría de la Gestalt

1.- Ejercicios de Razonamiento Lógico con aplicación deductiva con ejercicios de Sumas,.

2.- Ejercicios de razonamiento Lógico con aplicación deductiva con ejercicios combinados de sumas y restas.

El  desarrollo del razonamiento lógico matemático es un proceso que debe iniciarse en forma temprana en el desarrollo cognitivo en los niños. 
El proceso cognitivo, de la deducción se caracteriza por su naturaleza activa, “pensamiento activo”, es decir, es el acto de razonamiento desde lo general a lo particular para comprobar o inferir una conclusión. De la misma forma se entiende que  está vinculada a los procesos del pensar, razonar, accionar y actuar sobre una situación problema por resolver.

Los ejercicios de razonamiento lógico que se presentan al alumno de los primeros cursos de primaria, tienen por objetivo el estimular el desarrollo del pensamiento activo y la capacidad de la deducción lógico matemática.