Downloads count | 18 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pptx, 23 pages, 5.44 MB |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | ppsx, 20 pages, 6.8 MB |
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | ppsx, 48 pages, 5.67 MB |
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Downloads count | 15 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pdf, 4 pages, 1.57 MB |
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Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | pdf, 1 pages, 169 KB |
✔Colorear la t.
✔Capturar los elementos que contienen el sonido t en su nombre.
✔Unir cada imagen con la sílaba inicial de su nombre.
✔Unir cada palabra con la imagen correspondiente.
Guía en formato PDF tamaño carta 😊
Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰
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Downloads count | 7 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 5 - 7 years |
File information | pdf, 1 pages, 111 KB |
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Downloads count | 207 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pdf, 62 pages, 20.3 MB |
Comments count | 6 |
análisis y síntesis
practica la lectura (palabras de la lección)
¿Con qué silaba comienza?*
Completa con la silaba faltante*
Lee y escoge la opción (puede indicar con número la imagen que corresponde)
*se le puede solicitar que tenga escritura las silabas en cartulina u hoja y que muestre por la pantalla la silaba que corresponde, que la escriba en una pizarra
Downloads count | 15 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pdf, 2 pages, 397 KB |
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pdf, 10 pages, 1.03 MB |
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pptx, 14 pages, 3.31 MB |
Cuenta con Haz ahora
- juego el barco viene cargado de palabras con el sonido : "m" , "p" , "l" etc. para fomentar la particiipación de los estudiantes en clase y motivarles a recordar palabras con los sonidos trabajado anteriormente.
- Se propone la lectura de patito feo para luego hacer preguntas de tipo explicitas e implicitas despues de escuchar.
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