Comprensión Lectora, sobre texto Cartas Emotivas de Miguel Grau a Carmela Carvajal de Prat, se puede trabajar en sextos o séptimos años básicos. Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión extrayendo información explicita e implícita.  

Ppt de una clase. 
Se comienza leyendo y haciendo un análisis simple de un cómic de mafalda. Luego se define qué es un cómic y cuáles son sus elementos (viñeta, cartela, dibujos, tipos de globos y onomatopeyas). Luego hay una pausa divertida para buscar a Wally, y finalmente se leen cómics cortos y se analizan con mayor profundidad. 

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El Coloquio “Cuerpo, Arte y Educación: Experiencia en el Aula” tiene el objetivo de generar diálogo  en torno al Teatro Aplicado en educación, tanto formal como no formal, reuniendo ponencias de  académicos y académicas de distintos puntos del globo que den cuenta de perspectivas y  experiencias sobre el vínculo entre teatro y educación y sobre pedagogías del cuerpo, invitando a la  reflexión acerca de sus marcos epistémicos y metodológicos, acerca del valor de estas experiencias  en el contexto actual, y acerca de los desafíos que se visualizan a futuro en el área.

Este coloquio busca contribuir al desarrollo del área del Teatro Aplicado en nuestro país,  visibilizando experiencias y reflexiones que se están generando a nivel local frente a una audiencia  de artistas, docentes, estudiantes y académicos/as, además de propiciar la vinculación con  investigadores/as de otras latitudes.  

En esta oportunidad expondrán: François Dubet, Carlos Ossa, Amalia Ortíz de Zárate, Eva Da Porta,  Diego Robledo, Carmel O’Sullivan, Catalina Villanueva, Ana Sedano, Christine Greiner, María José Contreras, Daniela Marini. 

El Coloquio se realizará en dos jornadas los días jueves 2 y viernes 3 de diciembre de 2021. El  Coloquio tendrá una modalidad virtual y se llevará a cabo a través de la plataforma Zoom, siendo  transmitido por streaming a través de redes sociales asociadas a la Universidad de Chile.