Evaluar el reconocimiento, discriminación visual y auditiva, y producción de las consonantes M, L y P, en sílabas directas y palabras simples. ü
Reconoce las letras M, L, P visualmente

Discrimina fonemas M, L, P auditivamente                   

Asocia sonido inicial con letra

Escribe sílabas con M, L, P

Lee sílabas simples

Lee palabras con M, L, P 

La actividad consiste en trazar las consonantes junto con las vocales, M-L-P y con sus respectivas silabas. Finalmente, aparecen trazos con silabas mezcladas, como pala, mapa, lupa, etc. Viene en letra reconocible para los estudiantes.
Espero les sirva.

Este documento es un control que mide la adquisición de la  lectura y escritura con las consonantes m - l -p. 

Identificación de silabas iniciales y finales
Identificación de la imagen según la palabra leía
Leer oraciones
Escribir palabras al dictado. 

El siguiente recurso lo cree para reforzar la lectoescritura en estudiantes no lectores de enseñanza media, es por ello que presenta imágenes reales. Son distintos tipos de actividades para reforzar la lectoescritura (a nivel inicial) con consonantes m,l,p,s y t. Este cuadernillo contiene diversos ejercicios que refuerzan tanto la conciencia fonológica (reconocimiento de sonido inicial, conciencia silábica, manipulación silábica, reconocimiento y diferenciación de fonemas y grafemas) como la lectura global de palabras frecuentes (se refuerza la ampliación del vocabulario visual a través de actividades que incluyen palabras solo con los sonidos trabajados (m,l,p,s y t) y algunas palabras funcionales.
Usé este cuadernillo con estudiantes de enseñanza media que aún no adquieren completamente la lectoescritura, sin embargo, tienen un vocabulario visual básico y algunos conocimientos sobre las letras y sus sonidos. Es así como este tipo de ejercicios fue reforzando lo que ya sabían, logrando progresos en poco tiempo.

 Esta presentación tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a reconocer y leer las consonantes M, L, P y S, así como a combinarlas con vocales para formar sílabas y palabras. A través de diapositivas interactivas y visuales, los estudiantes mejorarán sus habilidades de lectura y pronunciación, desarrollando una base sólida en la alfabetización temprana. 

ejercitar las consonantes vistas en clases, escritura, reconocimiento y lectura .
primer año básico, adquisición lectoescritura. 
guia de proceso y ejercitación de las consonantes vistas durantes las semanas anteriores

Actividad para realizar en clases virtual o presencial: PPT editable de repaso de acuerdo a consonantes /M/ /L/ /P/.     


PD: RECORDAR QUE EL RANGO ETARIO PUEDE VARIAR, DE ACUERDO A LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE CADA EDUCANDO.

evaluacion de lenguaje para primero basico, donde podras evaluar las consonantes l,m,p, en  ella encontraras preguntas relacionadas con:
- silaba inicial
- lectura.
- comprension lectora
- escritura 
- dictado.
espero sea de ayuda :)

en la prueba se utilizo fuente ligada

Actividades Lectura de palabras y oraciones sílaba directa de consonantes M - L - P para estudiantes de 1° año Básico que inician su proceso de lectoescritura.-----------------------------------------

El objetivo de aprendizaje que se pretende lograr con esta actividad, tiene relación con el reconocimiento y lectura silábica de las consonante M_L_P. Se presenta la imagen de las palabras con el fin de potenciar también la comprensión lectora del estudiante.