Guía en formato word editable de lenguaje 6° año "Cuento". La actividad contiene 3 páginas y media para trabajar que contienen:
-Explicación el contenido a trabajar
- Lectura y comprensión del cuento "La piedra misteriosa"
- Ordenar los acontecimientos del cuento.
- Ejercicio de unión de secuencia de la historia.

Guía de contenido de las partes de cuento, tiene como objetivo identificar las partes del cuento, mediante el reconocimiento de imagenes. Lo ideal es ver la película Shrek antes de realizar la actividad, donde los estudiantes deberan recortar las imagenes y señalar a que parte del cuento pretenece

El siguiente Check list fue creado para orientar la escritura de un relato de terror (cuento o leyenda). Esto porque los estudiantes tenían dificultades para desarrollar su historia, por lo tanto, este recurso se dividió en las partes de este tipo de texto (inicio, desarrollo y final), puesto que así podrían saber qué elementos considerar en cada una.
Además, cuenta con una lista de conectores.

Evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de quinto básico con el objetivo de aprendizaje OA 4 con lectura comprensiva de cuento y carta. Preguntas de desarrollo, comprensión identificando las partes de la carta. 

Cuadernillo de diagnostico para primero de preescolar, con los campos de formación y aprendizajes del nuevo modelo educativo 2023 (México)
Incluyen 15 actividades para diagnosticar:

Lenguajes:
*Identificación  del nombre
*Expresión de emociones
*Narración de cuentos
*Dibuja y habla de su familia
Saberes y pensamiento científico: 
*Explica sucesos y fenomenos
*Nombra las partes de su cuerpo
*Conteo
*Comparación de colecciones
*Comparación de objetos
*Ubicación espacial.
Ética, naturaleza y sociedad
*Se dibuja y habla de sí mismo
*Asociación de alimentos con su fuente
De lo humano y lo comunitario
*Labores familiares
*Hábitos de higiene
*Prevención de accidentes
*Motricidad fina

 OA 16 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad. OA 30 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo. OA 04 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes. 

Evaluación sumativa de lenguaje de segundo año "cuento", incluye 2 textos: "Juan el fuerte" y "Ricitos de Oro" con preguntas de comprensión, incluye dictado, preguntas de textos narrativos, partes de un cuento e identificación, tipos de personajes. La evaluación se presenta con letra ligada ( manuscrita) la cual si no se lee se debe descargar.

Hola Profes!

Aquí les dejo un Power Point editable utilizado con estudiantes de 1° a 4° básico.
Este es el 3° de 3 partes de un taller, correspondiente a la creación de un cuento, posterior al trabajo realizado anteriormente en los 2 talleres anteriores..
Puede ser perfectamente utilizado en clases y cambiar mi Bitmoji por el que ustedes tengan.
En el siguiente link encontrarán la parte 1 del taller:
https://profe.social/posts/20218-los-personajes-de-un-cuento
En el siguiente link encontrarán la parte 2 del taller:
https://profe.social/posts/20245-el-ambiente-de-un-cuento

Espero les guste y sea de utilidad :)

Hola Profes!
Aquí les dejo un Power Point editable utilizado con estudiantes de 1° a 4° básico.
Este es 1 de 3 partes de un taller, correspondiente a la creación de un personaje para un cuento.
Puede ser perfectamente utilizado en clases. Pueden cambiar mi Bitmoji por el que ustedes tengan.
En el siguiente link, encontrarán la parte 2 del taller:
https://profe.social/posts/20245-el-ambiente-de-un-cuento
En el siguiente link, encontrarán la parte 3 del taller:
https://profe.social/posts/20279-creacion-de-mi-propio-cuento

Espero les guste y sea de utilidad :)

Hola Profes!

Aquí les dejo un Power Point editable utilizado con estudiantes de 1° a 4° básico.
Este es el 2° de 3 partes de un taller, correspondiente a la creación del ambiente para un cuento.
Puede ser perfectamente utilizado en clases y cambiar mi Bitmoji por el que ustedes tengan.
En el siguiente link encontrarán la parte 1 del taller:
https://profe.social/posts/20218-los-personajes-de-un-cuento
En el siguiente link encontrarán la parte 3 del taller:
https://profe.social/posts/20279-creacion-de-mi-propio-cuento
Espero les guste y sea de utilidad :)