Control de Unidad Lenguaje. Control de Unidad Lenguaje.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 229 KB
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Este es un control rápido sobre:

  • Familias de palabras
  • Comprensión lectora
  • Descripción de personajes

Fue creado para segundo básico.

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Estrategia de comprensión lectora Estrategia de comprensión lectora Estrategia de comprensión lectora Estrategia de comprensión lectora Estrategia de comprensión lectora
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 1,56 MB
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Es una presentación en Power Point para trabajar con los niños una estrategia de comprensión lectora. No podemos esperar que los niños sepan cómo hacerlo sin antes enseñarles diferentes estrategias para hacerlo. Una estrategia a enseñar es el orden de secuencias. Con esta presentación se ve la importancia de esta, se ve cómo trabajarla, el paso a paso, y ejemplos. En la última diapositiva tiene una reflexión y comprobación de la estrategia enseñada.

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Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 433 KB
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el primer cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.

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Estrategias de comprensión lectora: hallar idea principal y recordar hechos y detalles. Estrategias de comprensión lectora: hallar idea principal y recordar hechos y detalles. Estrategias de comprensión lectora: hallar idea principal y recordar hechos y detalles. Estrategias de comprensión lectora: hallar idea principal y recordar hechos y detalles. Estrategias de comprensión lectora: hallar idea principal y recordar hechos y detalles.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 24 páginas, 789 KB
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el segundo cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.
Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto Estrategias de comprensión lectora: comprender la secuencia y reconocer causa y efecto
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 22 páginas, 958 KB
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el tercer cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.

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Estrategias de comprensión lectora: hacer predicciones y hallar significado por contexto Estrategias de comprensión lectora: hacer predicciones y hallar significado por contexto Estrategias de comprensión lectora: hacer predicciones y hallar significado por contexto Estrategias de comprensión lectora: hacer predicciones y hallar significado por contexto Estrategias de comprensión lectora: hacer predicciones y hallar significado por contexto
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 24 páginas, 688 KB
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el cuarto cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.

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Estrategias de comprensión lectora: sacar conclusiones e interpretar dibujos Estrategias de comprensión lectora: sacar conclusiones e interpretar dibujos Estrategias de comprensión lectora: sacar conclusiones e interpretar dibujos Estrategias de comprensión lectora: sacar conclusiones e interpretar dibujos Estrategias de comprensión lectora: sacar conclusiones e interpretar dibujos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 21 páginas, 679 KB
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A través de diferentes estrategias de comprensión lectora se puede potenciar la comprensión de nuestros estudiantes. Para eso es muy positivo trabajar cada estrategia de manera independiente para luego aplicarlas en los textos que van leyendo.
Este es el quinto cuadernillo de 5 para trabajar las estrategias.

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Prueba Mensual Lenguaje 3. Prueba Mensual Lenguaje 3.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 273 KB
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Les comparto una prueba de lenguaje elaborada para un 2do básico. Está enfocada en evaluar la tercera unidad del año. 

Los contenidos a medir en la prueba son:
  • Género y número de las palabras.
  • Sonidos de la letra "g".
  • Adjetivos calificativos.
  • Comprensión de lectura de cuentos y poemas.

¡Espero que les sirva!

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Prueba Mensual Lenguaje 1. Prueba Mensual Lenguaje 1.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 515 KB
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Esta prueba mensual evalúa la primera unidad del año de 2do básico.

Los contenidos son:

  • Uso de r y rr.
  • Uso de mayúsculas.
  • Dictado.
  • Comprensión lectora.
Fue creada como evaluación de unidad pero también puede utilizarse a modo guía de trabajo.


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Prueba Mensual Lenguaje 2. Prueba Mensual Lenguaje 2.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 88,1 KB
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Esta prueba mensual evalúa la segunda unidad del año de 2do básico. 

Los contenidos a evaluar son:

  • Uso de mayúsculas. 
  • Uso de signos de exclamación e interrogación.
  • Comprensión lectora.
Espero que les sirva.

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