GUÍA EDITABLE DESTINADA A REFORZAR EL USO DEL GRAFEMA S, CUENTA CON VARIADAS ACTIVIDADES PARA PODER REFORZAR ESTE CONTENIDO, ESCRIBIENDO, LEYENDO, PINTANDO, COMPLETANDO LABERINTO, UNIENDO SILABAS INICIALES CON SONIDO INICIAL DEL DIBUJO, ETC.

GUÍA EDITABLE DESTINADA A REFORZAR EL USO DEL GRAFEMA S, CUENTA CON VARIADAS ACTIVIDADES PARA PODER REFORZAR ESTE CONTENIDO, ESCRIBIENDO, LEYENDO, PINTANDO, COMPLETANDO LABERINTO, UNIENDO SILABAS INICIALES CON SONIDO INICIAL DEL DIBUJO, ETC.

Esta presentación interactiva permite trabajar con los estudiantes desde primero básico el grafema y fonema de la letra S a través de distintas actividades interactivas que permiten la participación de ellos.

El orden de la letra s en el abecedario
Presentación de la letra S
Reconocer e identificar la "S"
Ejercicio de conciencia fonológica con la S
Escritura del grafema S
Lectura de palabras con fonografema S

Lección  Mesa
En esta clase, podrás establecer la relación entre el fonema y el grafema S.
Además, podrás realizar el análisis de la palabra mesa
- Material confeccionado para apoyar el proceso de la adquisición del proceso lector, utilizando el método matte. 
Este recurso se puede utilizar para kínder o primero básico

Lección Mesa
En esta clase, podrás establecer la relación entre el fonema y el grafema s.
 
- Material confeccionado para apoyar el proceso de la adquisición del proceso lector, utilizando el método matte. 
Este recurso se puede utilizar para kínder o primero básico

Que niños y niñas desarrollen habilidades metafonológicas tales como: reconocimiento sílaba inicial y sonido inicial consonántico. Así también, lograr reconocer y escribir grafema de sonido /s/  en sílabas y palabras.

Esto nos facilitará el acceso a objetivos pedagógicos tales como:  OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez

Que niños y niñas desarrollen habilidades metafonológicas tales como: reconocimiento sílaba inicial y sonido inicial consonántico. Así también, lograr reconocer y escribir grafema de sonido /M/  en sílabas y palabras.

Esto nos facilitará el acceso a objetivos pedagógicos tales como:  OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez

Que niños y niñas desarrollen habilidades metafonológicas tales como: articular el fonema /L/, reconocimiento sílaba inicial y sonido inicial consonántico. Así también, lograr reconocer y escribir grafema de sonido /L/  en sílabas, palabras y oraciones.  Esto nos facilitará el acceso a objetivos pedagógicos tales como: OA 5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez

Identificar sílabas ca, co, cu
Leer sílabas y palabras aisladas en sílaba directa
Realizar asociación fonema-grafema
Identificar sílaba inicial y final 
Leer sílabas y palabras aisladas en sílaba directa
Realizar asociación fonema-grafema
Identificar sílaba inicial y final