Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 153 KB |
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 255 KB |
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Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | Link privado a youtu.be |
Cantidad comentarios | 1 |
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 18 páginas, 145 KB |
- El concepto de interés tiene que ver con el precio del dinero. Si alguien pide un préstamo debe pagar un cierto interés por ese dinero. Y si alguien deposita dinero en un banco, el banco debe pagar un cierto interés por ese dinero.
- Cálculo de intereses
- Componentes de un préstamo o depósito a interés.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | PPT, 10 páginas, 956 KB |
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Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | PPT, 12 páginas, 773 KB |
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | doc, 3 páginas, 230 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: Ø Generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. Ø Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. Ø Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. Ø Relacionándola con el interés simple. Ø Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | DOC, 6 páginas, 782 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: Ø Generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. Ø Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. Ø Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. Ø Relacionándola con el interés simple. Ø Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.
| Indicador de Evaluación | Representan, completan y corrigen tablas y gráficos pertenecientes a cambios con una base fija y tasa de cambio constante. Elaboran, basados en los gráficos, la ecuación de la función afín: f(x) = a • x + b.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 187 KB |
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 14 años |
Info. del archivo | DOC, 6 páginas, 397 KB |
Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas
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