¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Les dejo una entretenida manera de evaluar lo que aprendieron en la unidad 4 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: "Vida en sociedad, democracia y participación".

Es una actividad que se puede realizar individualmente o en parejas. 
Deberán completar el tríptico con aquello que se les pide. Un tríptico que tiene la finalidad de informar sobre la democracia en Chile y los derechos de los niños. 

En la última hoja se adjunta una rúbrica para corregir los trípticos.

Una vez terminados y evaluados, estos trípticos se pueden repartir por el colegio.

Con esta clase queremos derribar los estereotipos y prejuicios que existen con la comunidad islámica en todo el mundo ya que grupos de radicales religiosos en Medio Oriente han dañado la imagen y percepción que tenemos de una religión pacífica y con millones de seguidores en todo el mundo.

El objetivo de trabajo será reconocer y reflexionar sobre las tensiones que existen respecto al Islam en el mundo actual a través de la lectura de dos fuentes que ve el conflicto desde distintas perspectivas.

En el ppt encontrarán dos videos que muestran diferentes visiones  sobre el Islam que nos entregan los medios de comunicación y debe ser complementado con la siguiente guía de trabajo

Este proyecto lo desarrollé durante el segundo semestre con mi 4° básico para estudiar las civilizaciones mesoamericanas.
Siempre me interesó estudiar estas 3 civilizaciones al mismo tiempo, ya que al estudiarlas por separado, era complicado que los estudiantes retuvieran datos, o los confundían. Por esto, cree el proyecto del Scrapbook, una manera en  la cual progresivamente, los alumnos iban a trabajar en equipo para ir estudiando distintos aspectos de cada civilización pero al mismo tiempo, lo cual, permitía el trabajo de habilidades como comparar, analizando las diferencias y similitudes de estas tres civilizaciones al mismo tiempo.
Cada guía de trabajo permite dejar registro de los contenidos de cada tema, todo en el marco del trabajo en equipo de los estudiantes y se complementa con distintas actividades para hacerlo más atractivo (creación de pósters, juegos, manualidades y más) y además diversas actividades para evaluar (encontrarás un símbolo en cada actividad evaluada)
En cada post, encontrarás el link a la siguiente etapa del trabajo.
En este recurso encontrarás la planificación de los temas que se van a estudiar durante el desarrollo del proyecto y algunas ideas de cómo complementarlo con arte.
Es un excelente proyecto para desarrollar el trabajo colaborativo, el interés de los alumnos por la materia y varias habilidades más.
Puedes encontrar la primera parte en el siguiente post.

Primera parte del scrapbook la cual incluye:
-Una sección con instrucciones para los alumnos.
-Una actividad de activación de conocimientos previos sobre el tema.
-Actividad 1: análisis del lugar y tiempo de cada civilización (salen las páginas del libro del ministerio de educación, puedes imprimir una copia, borrarlo con liquid y poner la página que corresponde en su texto y luego fotocopiar)
-Una actividad grupal donde deben confeccionar una línea del tiempo y su rúbrica de autoevaluación grupal.
-Una actividad individual de confección de un mapa de las civilizaciones con su respectiva rúbrica de autoevaluación.

Puedes encontrar la segunda parte en el siguiente post.

Segunda parte del trabajo de Scrapbook:
En esta parte, se analiza la organización política de cada civilización, incluyendo:
-Una actividad para crear un mapa conceptual con la información de cada civilización.
-Una actividad grupal de confección de los grupos de organización política con vasos para luego realizar un juego de adivina quién y su correspondiente rúbrica de evaluación.

Puedes encontrar la tercera parte del Scrapbook en el siguiente post.

Tercera parte: organización social.
Esta tercera parte ahonda en la organización social de las 3 civilizaciones. Incluye:}
-Una sección donde los alumnos estudian conceptos como movilidad social, grupo social y orden jerárquico.
-Una pirámide de organización social para cada civilización que se trabaja con unas guías (en el anexo están las guías para los alumnos con la información para poder ir rellenándolas)
Podrás encontrar la parte 4 en el siguiente post.

Esta cuarta parte con la cual se completa la primera sección del scrapbook para ya evaluar, estudia la economía de cada civilización. Incluye:
-Tabla resumen para completar con la actividad económica, sistema de cultivo, comercio y principales cultivos de cada civilización.
-Una actividad para dibujar los sistemas de cultivos de cada civilización.

Al ya completar las primeras 4 partes, se realiza una evaluación del proceso. Podrás encontrar en esta publicación, la rúbrica para evaluar esta primera parte.

Para continuar con el scrapbook puedes encontrar la parte 5 en el siguiente post.

En este recurso podrás encontrar la rúbrica para evaluar las guías de la parte 1, 2, 3 y 4 del proyecto de scrapbook. Incluye espacio para identificar al grupo, rúbrica para todas las actividades con el puntaje correspondiente y una sección para entregar observaciones a los estudiantes.

Parte 5: estudio del desarrollo cultural y aportes de cada civilización.
En esta sección del scrapbook los alumnos deberán sintetizar los principales aspectos de desarrollo cultural en cada área en los organizadores gráficos que se entregan. Por último, incluye una actividad evaluada que consiste en la presentación y creación de un póster de un avance científico de cada civilización.
Para evaluar la creación y presentación del póster encuentras una rúbrica en el siguiente post.

La parte 6 del scrapbook la encuentras aquí. 

Con esta rúbrica se puede evaluar la actividad de la creación y presentación del póster de los avances científicos y culturales de cada civilización. La actividad la encuentras en el siguiente post.