Reconocer palabras que indican acciones
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 338 KB
Descargar
Esta guía  busca que los estudiantes a través de la comprensión de lectura y de distintos pasos, puedan reconocer que las palabras que indican acciones se conocen como verbos. 
La guía fue desarrollada siguiendo el método del Proyecto Clave Sendas de Lenguaje 3° básico, dado que los textos son impresos y no están digitalizados, se buscó la opción de transformar el contenido de la página en formato word para así poder trabajar con todos los estudiantes. 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Cuaderno matemáticas 1 semestre preescolar Cuaderno matemáticas 1 semestre preescolar Cuaderno matemáticas 1 semestre preescolar Cuaderno matemáticas 1 semestre preescolar Cuaderno matemáticas 1 semestre preescolar
ProfeCoins 30
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo docx, 27 páginas, 3,85 MB
Descargar
Habilidad: Identificar izquierda - derecha
Lateralidad
Habilidad: Reconocer nociones temporales 
Antes – después 
Habilidad: Reconocer nociones temporales
Secuencia de 4 escenas 
Habilidad: Identificar patrón secuencial - ABB
Habilidad: Identificar patrón secuencial
Continuar patrón ABC
Habilidad: Comparar Más – Menos 
Habilidad: Comparar Igual – diferente 
Habilidad: Comparar Lento – rápido – alto – bajo 
Habilidad: Comparar Grande – pequeño – largo – corto 
Habilidad: Ordenar seriación Altura - longitud 
Habilidad: Ordenar seriación – Tamaño
Habilidad: Usar cuantificadores - Más que-Menos que
Habilidad: Reconocer figuras geométricas 
Numero 1
 
Habilidad: Usar cuantificadores - Todos-algunos-ninguno


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Reconocer y utilizar  los verbos
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 11
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 165 KB
Cantidad comentarios 1
Descargar
En esta guía se trabaja la habilidad de reconocer,  aparece la definición para que los estudiantes puedan comprender  en qué consiste y así poder desarrollar las actividades propuestas. 
Discriminación de fonemas M-L
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 102 KB
Descargar
La discriminación auditiva se define como la habilidad para reconocer y distinguir diferencias de frecuencias, intensidad y timbre entre sonidos, fonemas, frases o palabras idénticas, es además una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura. Esta guía es para discriminar los primeros sonidos M-L

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Antecesor y Sucesor de Números del 0 al 20 Antecesor y Sucesor de Números del 0 al 20 Antecesor y Sucesor de Números del 0 al 20 Antecesor y Sucesor de Números del 0 al 20 Antecesor y Sucesor de Números del 0 al 20
ProfeCoins 7
Cantidad descargas 38
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pptx, 19 páginas, 1,5 MB
Cantidad comentarios 3
Descargar
Con este material podrás reforzar y afianzar el conteo numérico de 0 al 20 y la habilidad para reconocer antecesor y sucesor. El PowerPoint cuenta con 19 diapositivas, cada una de ellas con un ejercicio de antecesor y sucesor, es un material interactivo ya que al hacer clic se revela la respuesta correcta, permitiéndole al estudiante la autocorrección. Ideal para trabajar con estudiantes de 1° básico. 
FUGA DE VOCALES FUGA DE VOCALES FUGA DE VOCALES FUGA DE VOCALES FUGA DE VOCALES
ProfeCoins 10
Cantidad descargas 7
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 1,7 MB
Descargar
La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la desarrollan de manera natural pero otros necesitan más ayuda. Esta actividad está diseñada para que el estudiante encuentre las vocales que faltan en una palabra, entendiendo que las vocales son distintas de las consonantes.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

adivina la palabra.
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 6 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 642 KB
Descargar
La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la desarrollan de manera natural pero otros necesitan más ayuda. Con ésta actividad el o la niñ@ debera identificar cada silaba y formar la palabra.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

SECUENCIA NARRATIVA ONDINA SECUENCIA NARRATIVA ONDINA
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 643 KB
Descargar
Guía de comprensión de lectura, ademas podrás a través de la historia de Ondina identificar características físicas y psicológicas, el quiebre de la historia, los personajes principales y secundarios con la idea de potenciar las habilidad de reconocer e identificar una secuencia narrativa a partir de un texto. 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Actividad manipulativa para trabajar la lectura global. Actividad manipulativa para trabajar la lectura global. Actividad manipulativa para trabajar la lectura global. Actividad manipulativa para trabajar la lectura global. Actividad manipulativa para trabajar la lectura global.
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 2,55 MB
Descargar
 El siguiente material está pensado para trabajar la lectura global de forma manipulativa. Como ya saben, la lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta etapa, no se persigue que los alumnos lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan solo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. 

En esta ocasión,  en vez de ir trabajando palabras sueltas, vamos a trabajar por categorías semánticas, que son: frutas, medios de transporte, profesiones, animales, deportes, colores, objetos y prendas de vestir. El alumno deberá pegar debajo de cada dibujo, la palabra correcto. Como pueden observar, cada categoría semántica tiene un color distintivo. 

Este recurso también nos puede servir para trabajar diferentes campos semánticos, en cursos superiores. 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Empatía Empatía Empatía Empatía
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 27
Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 909 KB
Cantidad comentarios 2
Descargar
Material de apoyo para consejo de curso u orientación que permite a los estudiantes conocer el significado de la empatía, aprender a reconocer características de la empatía en sí mismos y algunos ejemplos para reconocer esta habilidad social tan importante. 
Cargando publicaciones ...