Colegas, les comparto esta guía de matemática con actividades de:
-representar cifras con diversas monedas.
-contar monedas (conteo de 1 en 1, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100).
-comparar cantidades.
-convertir un número escrito a cifra monetaria. 

INDICADORES DE Evaluación

-Componen y descomponen números por medio de sumandos en forma concreta, pictórica y simbólica.

-Identifican e indican las cantidades de un número con el uso de material concreto como bloques apilables o dinero.

Presentación que cuenta con animaciones que ayudan a explicar de mejor manera los contenidos propuestos y objetivos. Este material siempre está creado en relación con lo que propone el texto escolar de tercero básico.

 | Objetivos: OA10: Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
Guía de trabajo adaptadas para estudiantes con NEE, debido a las instrucciones cortas y sencillas, ayuda de forma visual, un enfoque ecológico

funcional utilizando folletos reales y conocidos por los estudiantes.

Buenas tardes profes.
La siguiente guía de trabajo está dirigida a estudiantes de 2° año básico (igual puede ser utilizada por estudiantes de otros cursos) y tiene por objetivo reforzar el contenido de "sistema monetario". En ella los estudiantes deben dibujar los valores con la cantidad de monedas necesarias (igual hay una tercera hoja que contiene monedas por si prefieren que recorten), y en la segunda parte deben colorear las monedas que necesitan para pagar.

Guía de trabajo para reforzar el uso del sistema monetario chileno, sumar precios de productos, ordenándolos en tabla de valor posicional y calculando vueltos. 
La guía está pensada para trabajar a partir de la presentación de un ppt con los productos indicados en la guía, pero es editable. 
El ppt se puede descargar de forma gratuita.

El ppt fue diseñado para trabajarlo junto con la guía de sistema monetario, en ella deben observar precios, realizar cálculos para comprar y recibir vuelto. 
El recurso cuenta con la base teórica del sistema monetario chileno y luego los afiches de ofertas para trabajar en la guía.

Esta clase está enfocada en reforzar el conocimiento y algunas equivalencias del dinero chileno, ya sean desde las monedas ($10, $50, $100, $500) y los billetes ($1000, $2000, $5000, $10000, $20000) hay algunas actividades propuestas (wordwall) y pueden re editarlo si creen que es necesario. 

Esta clase está enfocada en realizar cálculos aditivos con el dinero chileno, ya sean desde las monedas ($10, $50, $100, $500) y los billetes ($1000, $2000, $5000, $10000, $20000). Aquí los alumnos visualizan un objeto y deben sumar las cantidades de dinero que aparece debajo para saber el valor de este. Si requieren editar, pues adelante.

Colegas, junto con saludarles, comparto presentación de 5  Paginas para el subsector de Educación Matemáticas , curso Quinto año básico, tema de la presentación sistema Monetario Chileno

 saludos cordiales 
Profesora Yessica Toledo