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Flashcards de frutas para colorear Flashcards de frutas para colorear Flashcards de frutas para colorear Flashcards de frutas para colorear
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Estas son unas flashcards que podras utilizar con tus alumnos, no tienen color, por lo quelas puedes personalizar usando diferentes materiales para darles color, tambien, puedes darle a cada niño un juego de tarjetas, para que coloreen, así cada niño va a tener su juego de tarjetas  

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Flashcards de frutas en inglés para colorear Flashcards de frutas en inglés para colorear Flashcards de frutas en inglés para colorear Flashcards de frutas en inglés para colorear
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Edad recomendada 4 - 8 años
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Flashcards de verduras para colorear Flashcards de verduras para colorear Flashcards de verduras para colorear Flashcards de verduras para colorear
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Flashcards de verduras en inglés para colorear Flashcards de verduras en inglés para colorear Flashcards de verduras en inglés para colorear Flashcards de verduras en inglés para colorear
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Flashcards de medios de transporte para colorear Flashcards de medios de transporte para colorear Flashcards de medios de transporte para colorear Flashcards de medios de transporte para colorear
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Edad recomendada 4 - 8 años
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Flashcards de juguetes para colorear Flashcards de juguetes para colorear Flashcards de juguetes para colorear Flashcards de juguetes para colorear
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Edad recomendada 4 - 8 años
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Flashcards de juguetes en inglés para colorear Flashcards de juguetes en inglés para colorear Flashcards de juguetes en inglés para colorear Flashcards de juguetes en inglés para colorear
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Flashcards de juguetes para colorear (2) Flashcards de juguetes para colorear (2) Flashcards de juguetes para colorear (2) Flashcards de juguetes para colorear (2)
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Edad recomendada 4 - 8 años
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Guía "Conjugación de verbos" cuarto año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación, cuarto año básico "Conjugación Verbos". La actividad es de 2 páginas en donde los niños deben:
-Escribir acciones que se demoren menos de 1 minuto.
-En grupos deben realizar las acciones y un compañero debe tomar el tiempo para que efectivamente se realicen en el tiempo estimado.
-Escribir oraciones con los verbos ( acciones) realizadas conjugándolos en tiempo: pasado, pretérito imperfecto, presentes y futuro.
-Leer a un compañero las oraciones en donde deben identificar el tiempo verbal que corresponde.

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