Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por el payasito Plim Plim. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.
En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:
Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.
Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.
Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.
Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.
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