ProfeCoins 
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25| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 473 KB |
La rúbrica presentada es para evaluar un proyecto de friso sobre la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. A continuación, se detallan los principales objetivos de aprendizaje y las instrucciones de uso:
Objetivos de Aprendizaje:
- Comprensión histórica: Evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender y representar correctamente los hechos históricos y las consecuencias políticas, económicas, social-demográficas y territoriales de la Segunda Guerra Mundial.
- Desarrollo de habilidades analíticas: Fomentar la reflexión crítica y la capacidad de los estudiantes para conectar distintos temas históricos de manera coherente.
- Trabajo en equipo: Valorar la participación activa, la gestión eficiente del tiempo y la colaboración dentro del grupo.
- Creatividad y originalidad: Incentivar la creatividad en la representación visual de la información a través del uso de materiales diversos y enfoques originales.
Instrucciones de Uso:
- Evaluación en clase: Los estudiantes deben trabajar en grupo para desarrollar el friso, asegurando que cada miembro contribuya a las distintas secciones del proyecto. La rúbrica será utilizada por el docente para evaluar cada aspecto del trabajo, desde la exactitud de los hechos hasta la coherencia narrativa y la claridad de la información presentada.
- Autoevaluación: Además de la evaluación del docente, se incluye una pauta de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño y participación en el proyecto. Esto permite identificar fortalezas y áreas de mejora.
- Retroalimentación: Se recomienda que el docente proporcione retroalimentación específica basada en la rúbrica para ayudar a los estudiantes a entender sus logros y las áreas en las que necesitan mejorar.
Recomendaciones:
- Adaptación para estudiantes con NEE: Se sugiere ajustar las expectativas y proporcionar apoyos adicionales si es necesario, para asegurar que todos los estudiantes puedan participar activamente en el proyecto.
- Uso de materiales: Fomentar el uso de materiales variados y de alta calidad para mejorar la presentación visual del friso, lo que puede incluir el uso de gráficos, mapas detallados, y elementos creativos que enriquezcan la representación de los hechos históricos.
Este recurso es ideal para evaluar tanto el conocimiento histórico como las habilidades colaborativas y creativas de los estudiantes.
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