¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía de aprendizaje de Ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 1 "Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre otras."

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

RECURSO SEGMENTACIÓN SILÁBICA (VER VIDEO 👇👇)

Este material tiene como propósito trabajar la segmentación silábica, se puede modificar y adaptar según las características de los/las estudiantes. Espero que sea de gran utilidad ♥
INCLUYE:
- Actividades con apoyo visual para la segmentación.
- Clasificación de palabras de 2, 3 y 4 sílabas. 

- Se les presenta a los estudiantes un ejemplo, donde deben segmentar una palabra a través de aplausos, y luego se les pregunta qué palabra tiene la misma cantidad de sílabas, una vez que los estudiantes respondan se selecciona la opción correcta. 

- En la actividad 2, los estudiantes deben ordenar según las categorías las imágenes que correspondan, a medida que van respondiendo el/la presentador/a debe hacer clic en las imágenes para que se muevan hacia la categoría que corresponda. 

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Recomiendo revisar antes el ppt para familiarizarse con las animaciones.

El siguiente recurso consta de un memorice de bluey y otro de LOL. Esto se realizo para el inicio de las clases en aula de recursos, con el fin de captar y focalizar la atención de los estudiantes mediante un material llamativo.

El siguiente recurso es un memorice de frutas. Esto se realizo para el inicio de las clases en aula de recursos, con el fin de captar y focalizar la atención de los estudiantes mediante un material llamativo.
Por otra parte, se busca aumentar el vocabulario y la capacidad de categorizar. Además, al encontrar los pares, se puede nombrar la fruta y segmentarla en sílabas.

El siguiente recurso es un memorice de verduras. Esto se realizó para el inicio de las clases en aula de recursos, con el fin de captar y focalizar la atención de los estudiantes mediante un material llamativo.
Por otra parte, se busca aumentar el vocabulario y la capacidad de categorizar. Además, al encontrar los pares, se puede nombrar la verdura y segmentarla en sílabas.

La siguiente presentación tiene como finalidad la identificación del sonido inicial vocálico. Este ppt está hecho con la temática de Tom y Jerry, contextualizando la actividad a un problema que causó Tom, por lo que solicita la ayuda del estudiante para lograr contentar a Jerry.

El siguiente recurso consta de 24 tarjetas pokémon. Esto se realizó para el inicio de las clases en aula de recursos, con el fin de captar y focalizar la atención de los estudiantes mediante un material llamativo.

El siguiente recurso tiene como objetivo identificar el sonido inicial vocálico dentro de la categoría de alimentos; frutas, verduras y hierbas.
Por otra parte, se pretende trabajar con el reconocimiento de las vocales tanto en mayúscula como minúscula.

La siguiente presentación tiene como objetivo presentarle a los niños el concepto largo y corto, y posteriormente, mostrar ejercicios donde puedan practicar la identificación de ambos conceptos.
Material diseñado para estudiantes en etapa preescolar.

La ch y la ll no forman parte del abecedario español porque no son letras, sino dígrafos o grupos de dos letras que representan un solo fonema, y ningún dígrafo (ch, ll, qu, gu, rr) forma parte del abecedario.