¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Actividad que puede servir para complementar el trabajo de las emociones en clases. La idea es que al lado de cada emoción anoten recuerdos o situaciones que asocien a esa emoción, esto les sirve para ser más conscientes de sus emociones y las situaciones que las hacen aparecer. Apta para todos los niveles. Al final de la clase, los estudiantes pueden socializar sus respuestas con los demás compañerxs.

Se comparte autopencil emocionario. 
Ideal para trabajar en orientación con niños desde 7 a 15 años e incluso más. 

La idea es que ellos identifiquen actividades, situaciones o cosas con cierta letra que le genere alegría, tristeza, enojo, entre otras. 

Objetivo orientación 1° y 2° año básico: 

Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas.

Actividad de clase para identificar emociones y formas de expresión.
También puese ser utilizada como evaluación del objetivo.

Juego en donde los estudiantes deben identificar emociones. Está creado para la clase de orientación que trata en la unidad las emociones. Se debe elegir la alternativa correcta en el quiz e ir avanzando hasta el final. 

¡Hola, hola!

Para nosotras es muy importante el desarrollo de la inteligencia emocional en cada etapa de la vida, es por esto que, con mucho amor, hemos creado este recurso para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en tu casa o institución.

Uno de los pasos más importantes para comenzar a gestionar nuestras emociones es: aprender a identificarlas.

¿Què incluye el recurso?

Tres (3) fichas en secuencia que les ayudará a conocer cuatro (4) emociones principales, relacionar estas emociones con colores básicos, reconocer situaciones que nos llevan a sentir ciertas emociones y a llevar a la práctica lo trabajado con cada ficha.

Este recurso puede imprimirse en varias copias para usarlo de forma individual o una única impresión tipo poster.

Cada ficha se puede trabajar de manera libre y autónoma, pues recordemos que cada persona es diferente y así mismo siente y expresa sus emociones de manera única.

Muchas gracias por apoyar nuestro trabajo. Recuerda dejar tus comentarios y calificación.

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Con amor,

Sandra y Alejandra

Actividad: Emociones

Objetivo: Identificar emociones básicas propias y ajenas  
 
Tener en cuenta: Dependiendo de la edad de tus alumnos puedes llevar adelantadas las plantillas con las emociones y ellos podrán pintarlas, nombrarlas e identificarlas en otros.

Librito para identificar emociones, en el cual deberán escribir el nombre de la emoción que sienten en determinados casos y por otro lado dibujar cómo expresan algunas situaciones. Dejo video de como lo apliqué en mi sala de clases:

Flash cards que ayudar a identificar emociones con el juego de imagenes que representan diversas situaciones.

El objetivo de este recurso es que los niños sean capaces de  identificar emociones de manera oral y escrita, con el apoyo de imágenes y siguiendo un modelo. Este recurso lo puedes complementar con actividades como TPR, videos, juegos y por su puesto listen and repeat,  los niños a parte de asociar cada imagen con el vocabulario pueden practicar la iniciación a la escritura al repasar cada palabra. Si necesitas material para nivel parvulario puedes comentar el contenido para ver de qué forma te puedo aportar con algo. Have a nice day!

Holi Chiquis!
La idea es que este material sea plastificado o como usted prefiera.


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