Curso : Cuarto Año Básico
Unidad : "Las Emociones"
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü 1. Recordar que son las emociones. ü 2. Realizar actividades grupales según intereses.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · 1. Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo emocional. (OA 2) · 2. Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje. (OA 9))
| Actitudes: | · Manifestar disposición en el aula a practicar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje. · Manifestar valoración hacia sus propias emociones experimentadas.)
| Habilidades: | · Observación, recordación, valoración de la información, hacer uso del conocimiento y creatividad.)
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Inicio:
· Docente saluda cordialmente a sus alumnos, invitándoles a dar lo mejor de sí el día de hoy (será importante expresar altas expectativas sobre el desempeño del grupo curso).
· Docente presenta los objetivos de la clase: introducción y contextualización.
Desarrollo:
· Docente señala la importancia de participar en actividades grupales a partir de sus intereses personales.
· A continuación, docente introduce la presente unidad, entregando una definición de emoción y formas de expresarlas.
· Posteriormente, alumnos resuelven guía de trabajo.
· Finalmente, docente guía reflexión final sobre la actividad realizada.
Cierre:
· Docente pregunta a los alumnos cuáles fueron los objetivos que se cumplieron en la presente clase, qué aprendizajes creen haber obtenido, qué les llamó más la atención y por qué: estudiantes verbalizan sus apreciaciones y aprendizajes logrados, expresando valoración sobre los contenidos propuestos y sobre las actividades realizadas.
· Docente agradece participación, recordando que al finalizar cada clase será importante analizar y evaluar el desempeño que se ha tenido frente a las actividades propuestas a fin de aprovechar estas instancias de aprendizaje al máximo, pues la clase no la realiza sólo el profesor sino que es una instancia de aprendizaje que se efectúa en conjunto.
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Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
· Autoestima académica y motivación escolar: docente expresa valoración constante hacia los aportes y reflexiones efectuadas por el grupo curso, instándoles a opinar y participar. Así también felicita a aquellos estudiantes que manifiesten proactividad y esfuerzo por su aprendizaje, particularmente al realizar aportes que se consideren significativos para la clase.
· Clima de convivencia escolar: docente fomenta el respeto, tolerancia y valoración de opiniones efectuadas por los alumnos, señalando que es importante escuchar activamente lo que otros desean expresar pues siempre es posible aprender de los conocimientos o experiencias de otras personas. De esta manera, se desprenden recordatorios en torno a los buenos tratos necesarios para la creación de ambientes de aula positivos, donde cada alumno es valorado y respetado.
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