Celebra el Día Internacional del Libro 📖

Práctico y creativo señalador de palabras mágicas para reforzar en las salas de clases. Por lo general, los niños y niñas necesitan reforzamiento en las palabras claves para una sana convivencia. Espero les guste.

Actividad para completar carta de agradecimiento sobre lo aprendido este año, y quienes los han apoyado. Formato PDF para colorear también. 

EL ARCHIVO CUENYA CON DOS PAGINAS, LA SEGUNDA TIENE EL ARCHIVO TAMANO CARTA IDEAL PARA IMPRIMIR

Estimados/as colegas:
El material que encontrarán a continuación está basado en los objetivos establecidos en los planes de Religión de Chile. Reconozco lo desafiante que resulta en la actualidad trabajar esta asignatura, tarea que he desempeñado con dedicación por más de 28 años.
Mi intención es proporcionar recursos con un enfoque más valórico, que promuevan reflexiones significativas y aporten al desarrollo integral de nuestros estudiantes. Espero sinceramente que este material les sea de utilidad (Viene con su corrección)

Estimados/as colegas:
El material que encontrarán a continuación está basado en los objetivos establecidos en los planes de Religión de Chile. Reconozco lo desafiante que resulta en la actualidad trabajar esta asignatura, tarea que he desempeñado con dedicación por más de 28 años.
Mi intención es proporcionar recursos con un enfoque más valórico, que promuevan reflexiones significativas y aporten al desarrollo integral de nuestros estudiantes. Espero sinceramente que este material les sea de utilidad (Viene con su corrección)

Estimados/as colegas:
El material que encontrarán a continuación está basado en los objetivos establecidos en los planes de Religión de Chile. Reconozco lo desafiante que resulta en la actualidad trabajar esta asignatura, tarea que he desempeñado con dedicación por más de 28 años.
Mi intención es proporcionar recursos con un enfoque más valórico, que promuevan reflexiones significativas y aporten al desarrollo integral de nuestros  estudiantes. Espero sinceramente que este material les sea de utilidad (Viene con su corrección)

Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "El canguro y el pingüino".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia de ser respetuosos y tolerantes con los demás.
Los niños pueden leer este cuento de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de secuencia y una pregunta abierta.

Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "Los juguetes ordenados".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia de ser ordenados y responsables con nuestras cosas.
Los niños pueden leer este cuento de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas, de secuencia y preguntas abiertas.

Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "El gran lío del pulpo".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia de vencer los miedos y de la amistad.
Los niños pueden leer este cuento de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos. Si los niños están cansados, se sugiere que el docente lea de manera modelada.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas, de secuencia y preguntas abiertas.

Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "El cohete de papel".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia del esfuerzo y del valor al trabajo.
Los niños pueden leer este cuento de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos. Si los niños están cansados, se sugiere que el docente lea de manera modelada.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas y preguntas abiertas.

Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "El gato que soñaba con alcanzar la luna".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia de seguir los sueños y ser perseverantes.
Los niños pueden leer este cuento de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos. Si los niños están cansados, se sugiere que el docente lea de manera modelada.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas.