¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Hola, comparto evaluación de matemática. Son 25 alternativas y se evaluan los siguientes OA:

Es EDITABLE y posee hoja de respuesta. 

Hola, Les comparto una guía de Matemática 6° básico, tipo SIMCE del eje de Numeración y Operatorias, con 30 preguntas.
Objetivos de 5° Básico
 OA3: Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos:
 • estimando productos
 • aplicando estrategias de cálculo mental
 • resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo | 
 OA4: Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: • interpretando el resto • resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones | 
 OA6: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: • que incluyan situaciones con dinero • usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10.000 
Objetivos de 6° Básico
OA2: Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolución de problemas, utilizando la calculadora en ámbitos superiores a 10 000.

› Estiman la solución de un problema que involucra sumas y restas y verifican la estimación, resolviéndolo.

› Estiman la solución de un problema que involucra multiplicaciones y divisiones y verifican la estimación, resolviéndolo.

› Determinan lo razonable de una respuesta para un problema.

Hoja de respuesta para utilizar en la evaluación suamativa tipo SIMCE que se encuentra en mi perfil. Se puede utilizar en cualquier otra evaluación si así lo desea, pero, tiene 20 espacios de respuesta, ya que, el instrumento anteriormente mencionado cuenta con 20 preguntas. 

Aquí les comparto la hoja de respuestas un ensayo tipo SIMCE para estudiar con estudiantes de sexto básico, el material es solo ensayo, este documento es gratuito para estudiantes y profesores que necesiten para sus repasos.

Hoja de respuestas. 2da hoja con formato para imprimir dos copias en la misma plana.
Recomiendo proyectar un power point con las preguntas y dar respuesta exclusivamente en esta hoja para disminuir el consumo de papel. 

 ¡Prepárate para el SIMCE  ensayo tipo SIMCE consta de 30 preguntas de alternativas, las cuales podrás contestar en la Hoja de Respuestas que te proporcionamos. Tienes 90 minutos para completar la prueba.

En este ensayo, podrás practicar tus habilidades en diversas áreas, como números y operaciones, valor posicional, operatoria, secuencias, datos y azar, entre otros. Algunos ejemplos de las preguntas que encontrarás son:

 

Hola, Les comparto una guía de Matemática 8° básico, tipo SIMCE, sobre números enteros, con 34 preguntas y objetivos de 7° y 8°
Objetivos 
 7° Básico OA1: Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros: 
-Relacionan cantidades de la vida diaria con números enteros; por ejemplo: en el ámbito de temperaturas entre otras. 
- Posicionan y representan números enteros positivos y enteros negativos en escalas, como la recta numérica y otros. 
- Representan la adición de números enteros de manera, pictórica (recta numérica) y simbólica. 
- Resuelven adiciones y sustracciones de enteros en forma algebraica. 
- Resuelven problemas en contextos cotidianos, de manera algebraica. 

8° Básico OA1: Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros:
- Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
- Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales.
- Aplicando la regla de los signos de la operación.
- Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios. 

Hola, Les comparto una guía de Matemática 4° básico, tipo SIMCE del eje de Numeración y Operatorias, con 35 preguntas.
Objetivos de 3° Básico
OA2: Leer números hasta 1.000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA3: Comparar y ordenar números hasta 1.000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA5: Identi­ficar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. 
Objetivos 4° Básico
OA1: Representar y describir números del 0 al 10.000:

› leyéndolos y escribiéndolos

› representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica

› comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional

› identi­ficando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil

› componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10.000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional 

Hola, Les comparto una prueba de Matemática 6° básico, tipo SIMCE, sobre fracciones, con 36 preguntas.
Objetivos de 5° Básico
OA7: Demostrar que comprenden las fracciones propias:
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica
• creando grupos de fracciones equivalentes –simplificando y amplificando– de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo
• comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica.
OA13: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima
Objetivos de 6° Básico
OA5: Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos:
• identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos, usando material concreto y representaciones pictóricas de manera manual y/o con software educativo.
• representando estos números en la recta numérica
OA8: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de fracciones propias, impropias, números mixtos o decimales hasta la milésima. 
 
 

Hola, Les comparto una prueba de Matemática 4° básico, tipo SIMCE, sobre fracciones, con 36 preguntas.
Objetivos: 3° Básico
OA11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4:

• explicando que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo

• describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones

• comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador 

4° Básico
 OA8: Demostrar que comprenden las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: • explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica • describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones • mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes • comprando y ordenando fracciones, (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico | 
OA9: Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100, 12,10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictórica en el contexto de la resolución de problemas. |