Matemática 6° Resolución de problemas con adición y sustracción de fracciones y decimales (OA 8) Matemática 6° Resolución de problemas con adición y sustracción de fracciones y decimales (OA 8)
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Matemática 6° Resolución de problemas con adición y sustracción de fracciones y decimales (OA 8)

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Este recurso es una evaluación diagnóstica y formativa diseñada para estudiantes de 6° básico, correspondiente al primer semestre del 2025. Se enfoca en el Objetivo de Aprendizaje 8 (OA 8) del currículo nacional, que consiste en resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren la adición y sustracción de fracciones propias, impropias, números mixtos y números decimales.
Objetivos de aprendizaje que desarrolla:
  • Identificar y seleccionar la operación matemática adecuada para resolver problemas con fracciones y decimales.
  • Interpretar números representados como fracciones o decimales dentro de contextos problemáticos.
  • Ejecutar sumas y restas correctamente con fracciones y decimales.
  • Validar la pertinencia del resultado obtenido en relación al enunciado del problema.
Contenido del recurso:
  • Preguntas de opción múltiple para evaluar conocimientos teóricos y procedimientos.
  • Ejercicios prácticos para sumar y restar fracciones y decimales, con énfasis en simplificación y conversión.
  • Problemas contextualizados que requieren análisis de datos, formulación de operaciones y respuestas argumentadas.
Instrucciones de uso:
  • Aplicar la evaluación en el contexto del primer semestre, después de haber trabajado conceptos de fracciones y decimales.
  • Recomendar que los estudiantes lean atentamente cada problema antes de resolver.
  • Puede ser utilizada tanto en formato impreso como digital, adaptando las respuestas a plataforma educativa.
  • Se sugiere utilizarla como evaluación formativa para detectar dificultades y reforzar aprendizajes específicos.
Recomendaciones:
  • Repasar previamente con los estudiantes la conversión entre fracciones, números mixtos y decimales.
  • Complementar con actividades manipulativas para hacer más visual el aprendizaje de fracciones.
  • Analizar junto con los estudiantes los errores comunes que aparecen en la evaluación para fortalecer el aprendizaje.

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