Esta clase está diseñada para introducir y reforzar el reconocimiento de los sustantivos comunes y propios de forma lúdica, participativa y significativa. A través de una narrativa motivadora en modo “detective”, los estudiantes se convierten en investigadores lingüísticos que deben resolver misterios encontrando palabras escondidas en contextos escritos.

La sesión incluye una presentación visualmente atractiva, actividades guiadas, ejemplos interactivos y una actividad central tipo ficha, donde los niños completan historias breves usando una “bandeja de palabras” mezcladas. Además, deben clasificar cada sustantivo como común o propio, lo que promueve tanto la comprensión gramatical como el análisis contextual.

La clase finaliza con un cierre celebrativo, reforzando los aprendizajes clave mediante una tabla comparativa, una canción sencilla y la entrega simbólica de diplomas o reconocimientos. Esta metodología favorece el aprendizaje activo y el desarrollo del lenguaje desde la experiencia concreta, conectando la gramática con la imaginación y el juego.