Zonas de Chile. SΓ­ntesis en papel. Zonas de Chile. SΓ­ntesis en papel. Zonas de Chile. SΓ­ntesis en papel.
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Zonas de Chile. SΓ­ntesis en papel.

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Material para el periodo de sΓ­ntesis.
Lo hice pensando en completar el mapa con las imΓ‘genes correspondientes a las zonas de Chile tratadas en clase con los PPT y las tarjetas que tienen el mismo contenido.

*Primero, dividimos el mapa en tres zonas. Luego, coloreamos cada zona (encima del mapa de colores o impreso en escala de grises). DespuΓ©s de abordar cada zona, Γ­bamos pegando algunos elementos caracterΓ­sticos de ella.

*Sugerencias: Un mapa grande y todos los recortes para llenarlo de forma grupal o en parejas, o menos elementos para uso individual. Asimismo, puede ser usado solo al final de ver todas las zonas para recordar algunas cosas y pegar solo aquello que a cada uno le interesΓ³ mΓ‘s. Una alternativa o complemento es dibujar el mapa en una cartulina grande para todos o en grupos, mΓ‘s los recortes en grande.

AquΓ­ dejo una imagen del mapa de una niΓ±a de 5 aΓ±os, de cuando sintetizamos sobre la Zona Norte. Como siempre, he subido el archivo mejorado (mis recursos suelen ser la actualizaciΓ³n post aplicaciΓ³n reciente o de aΓ±os atrΓ‘s).
photo_2021-09-09_23-59-50.jpg
Archivo PDF:
2323.png
*Los PPTSX y las tarjetas para el uso previo a este recurso.
-"Chile"
-"Zona Norte"
-"Zona Centro"
-"Zona Sur".
-"Tarjetas".

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 π˜©π‘Ž π‘–π‘›π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘’π‘ π‘Žπ‘‘π‘œ, π‘π‘œπ‘Ÿ π‘“π‘Žπ‘£π‘œπ‘Ÿ, π‘›π‘œ π‘œπ‘™π‘£π‘–π‘‘π‘’ π‘‘π‘Žπ‘Ÿπ‘™π‘’ β€œπ‘π‘œπ‘Ÿπ‘Žπ‘§π‘œΜπ‘›β€. 𝐷𝑒 π‘’π‘ π‘‘π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘›π‘’π‘Ÿπ‘Ž, π‘‘π‘–π‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘›π‘œ 𝑒𝑙 π‘–π‘šπ‘π‘Žπ‘π‘‘π‘œ 𝑑𝑒 π‘šπ‘–π‘  π‘Žπ‘π‘œπ‘Ÿπ‘‘π‘’π‘ , 𝑦/π‘œ π‘π‘œπ‘šπ‘π‘Žπ‘Ÿπ‘‘π‘–π‘Ÿπ‘™π‘œ π‘”π‘Ÿπ‘Žπ‘‘π‘–π‘ , π‘π‘œπ‘šπ‘œ π‘™π‘œ π‘’π‘ π‘‘π‘œπ‘¦ π˜©π‘Žπ‘π‘–π‘’π‘›π‘‘π‘œ π‘¦π‘œ 𝑒𝑛 π‘’π‘ π‘‘π‘Ž π‘œπ‘π‘Žπ‘ π‘–π‘œΜπ‘› (π‘›π‘œ π‘™π‘’π‘π‘Ÿπ‘Žπ‘Ÿ π‘π‘œπ‘› π‘šπ‘– π‘šπ‘Žπ‘‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘Žπ‘™). π΄π‘‘π‘’π‘šπ‘ŽΜπ‘ , π‘Ÿπ‘’π‘π‘’π‘’π‘Ÿπ‘‘π‘’ π‘žπ‘’π‘’ 𝑝𝑒𝑒𝑑𝑒 π‘π‘œπ‘šπ‘’π‘›π‘‘π‘Žπ‘Ÿ 𝑠𝑒𝑠 π‘–π‘‘π‘’π‘Žπ‘  π‘Žπ‘™ π‘Ÿπ‘’π‘ π‘π‘’π‘π‘‘π‘œ π‘œ 𝑠𝑒 𝑒π‘₯π‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘’π‘›π‘π‘–π‘Ž 𝑠𝑖 π‘™π‘œ π˜©π‘Ž π‘’π‘ π‘Žπ‘‘π‘œ π‘œ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘π‘‘π‘Žπ‘‘π‘œ.
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