¡Hola!
Les comparto una forma de llevar la asistencia en clase. 
El recurso se divide en dos: uno que se llena día a día y otro que se entrega al finalizar la semana. 

El recurso diario es para que los niños coloreen las caritas felices y las estrellas al finalizar el día; se podría recapitular todas las actividades realizadas y dar actividades de repaso con preguntas rápidas. 

El segundo es un reconocimiento de tener asistencia perfecta durante la semana, solo se entregará a los estudiantes que tengan las 5 estrellas. Con este recurso se trabaja la relación del tiempo de la semana (cuando inicia y termina la misma) y el resultado de la constancia en realizar una actividad (en este caso es la asistencia).   

Espero que este recurso te sea de utilidad (: 

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Este recurso fue diseñado para el comienzo de la escritura de las vocales y para la motricidad fina.

Las tarjetas contienen las vocales con un tamaño carta para que puedan trazar la letra de una forma clara e ir practicando en su motricidad. Dentro de las vocales, hay una guía con pasos enumerados y con flechas que direccionan el movimiento de la mano y del marcador para poder comenzar y finalizar el trazo.
Por último, en la parte derecha encontrarás una ilustración que hace referencia a la vocal que se está trabajando, para que vayan asociando la vocal con el dibujo y si se desea, el vocabulario y pronunciación de las mismas figuras. 

Te recomiendo que le coloques una mica a las tarjetas para poder trazar con un marcador de pizarrón y borrar el trazo las veces que sean necesarias.  

Espero que este recurso te sea de utilidad (: 

Este recurso fue diseñado para el comienzo de la escritura de los números y para la motricidad fina. 

Las tarjetas contienen los números del 0 al 9 con un tamaño de media carta para que puedan trazar los números de una forma clara e ir practicando en su motricidad. Dentro de los números, hay una guía con pasos enumerados y con flechas que direccionan el movimiento de la mano y del marcador para poder comenzar y finalizar el trazo.
Por último, en la parte derecha encontrarás de forma cuantitativa el valor del número representado en dibujos llamativos para los niños, para que vayan asociando el número con la cantidad y si se desea, el vocabulario y pronunciación de las mismas figuras. 

Te recomiendo que le coloques una mica a las tarjetas para poder trazar con un marcador de pizarrón y borrar el trazo las veces que sean necesarias.  

Espero que este recurso te sea de utilidad (: 

Este recurso fue diseñado para la lectoescritura y es complementario al Abecedario de mayúsculas que se encuentra en mi perfil.

Edad recomendada: 3 años hasta los 5 años (pero no es obligatorio)

Este diseño contiene en la parte inferior el número que le corresponde dentro de las 27 letras que conforman el abecedario. Incluye la letra "LL" y la "CH" como letras 28 y 29 respectivamente.   

Son fichas individuales de las letras que podrás utilizar para: 
1. Comienzo de enseñanza de las vocales y del abecedario. 
2. Identificar las minúsculas 
3. Formar palabras simples hasta nombres
4. Saber el posicionamiento dentro del abecedario está (recomendado para niños mayores) 
5. Para edades mayores podría utilizarse formar palabras compuestas, difíciles de escribir/aprender o para estudiantes que presenten dislexia.

Espero y sea de tu agrado, pero lo más importante, que te sea funcional y que ayude a tu(s) estudiante(s) (:  

Este recurso fue diseñado para la lectoescritura. También puedes encontrar la versión en minúsculas en mi perfil.

Edad recomendada: 3 años hasta los 5 años (pero no es obligatorio)

Este diseño contiene en la parte inferior el número que le corresponde dentro de las 27 letras que conforman el abecedario. Incluye la letra "LL" y la "CH" como letras 28 y 29 respectivamente.   

Son fichas individuales de las letras que podrás utilizar para: 
1. Comienzo de enseñanza de las vocales y del abecedario. 
2. Identificar las mayúsculas 
3. Formar palabras simples hasta nombres
4. Saber el posicionamiento dentro del abecedario está (recomendado para niños mayores) 
5. Hasta jugar el mismo Scrabble adaptando las reglas de acuerdo a la edad y cantidad de estudiantes. Aquí podrás usar tu imaginación y hasta se podría utilizar para edades mayores para formar palabras compuestas, difíciles de escribir/aprender o para estudiantes que presenten dislexia.

Espero y sea de tu agrado, pero lo más importante, que te sea funcional y que ayude a tu(s) estudiante(s) (: