Actividad de clase para la asignatura de Ciencias Naturales
Curso: 2° año básico.
OA 07: OA7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. 

ACTIVIDAD DE REPASO PARA 2° BÁSICO 
OA DE PRIMERO BÁSICO:
 Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 6) 
INDICADORES:
 › Determinan más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer con un conjunto con no más de 10 elementos.
 › Representan composiciones y descomposiciones de números de manera pictórica. 
› Componen y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica. 

Ficha de trabajo para introducir el concepto de decena.
Se trabaja en 1° año básico.
OA 08 : Determinar las unidades y decenas en números de 0 a 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. 

Guía de repaso de conteo de 2 en 2 hasta el 100 para segundo básico.
Repaso de contenidos de primero básico.
Asignatura: Matemáticas.
OA 01:  Contar números naturales del 0 al 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.  ( OA DE PRIMERO BÁSICO)

Guía de trabajo para repasar los días de la semana. Puede ser utilizada en 1° año básico o para el repaso inicial de 2° año básico.
Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.
OA 01: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso ( OA DE PRIMERO BÁSICO)

Ticket de salida
Asignatura: Matemática.
Curso: 1° año básico.
Contenido: Patrones repetitivos.
Un ticket de salida con el tema de patrones repetitivos es una herramienta didáctica que permite a los niños de primero básico en Chile consolidar su aprendizaje. Al finalizar la clase, al recibir un ticket que incluya una tarea sobre identificar y crear patrones, los estudiantes refuerzan sus habilidades matemáticas de una manera lúdica. Esta actividad no solo promueve la comprensión de secuencias y estructuras, sino que también fomenta la creatividad al permitirles diseñar sus propios patrones. Asimismo, brinda a los docentes un indicador del nivel de comprensión de cada estudiante, ayudando a ajustar las estrategias de enseñanza según las necesidades individuales.

Curso: 1° año básico
Asignatura: Matemática.
Objetivo de aprendizaje:  Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º). 
Guía de aprendizaje que va pegada en cuaderno

Ficha de trabajo que responde a la OA3 de la asignatura de Historia, geografía y Ciencias Sociales, unidad 1, primero básico " Mi identidad".
 Objetivos de aprendizaje: OA3, OAe, OAG. 
Propósito: Comunicar y obtener aspectos de su familia y sus características. Tiempo estimado: 1 hora pedagógica