5.0 of 5
0
Donde estamos ubicados
Price: 
7
Natali Saavedra
Chile
Joined on 27 Nov, 2023
3 Posts
0 Likes
0 Followers
0 Followings
Featured resources
5.0 of 5
0
comprensiópn lectora
Price: Free!
5.0 of 5
0
morfosintaxis
Price: 5
Recent resources
ProfeCoins 7
7| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 5 - 7 years |
| File information | pdf, 2 pages, 2.48 MB |
Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales
habilidades:
* Orientación espacial
* lectura e interpretación de planos y mapas
* localizacion geografica
observación y análisis
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales
habilidades:
* Orientación espacial
* lectura e interpretación de planos y mapas
* localizacion geografica
observación y análisis
Free!| Resource type | Activity |
| Recommended age | 9 - 10 years |
| File information | docx, 2 pages, 36.7 KB |
objetivo: "Desarrollar la comprensión lectora mediante la identificación, interpretación y análisis de información explícita e implícita presente en textos literarios y no literarios, formulando opiniones fundamentadas a partir de la lectura."
Habilidades que se evalúan en la guía
- Localizar información explícita.
- Inferir información implícita.
- Interpretar el significado de palabras y expresiones según el contexto.
- Relacionar causas y consecuencias.
- Analizar personajes, acciones y ambientes.
- Emitir juicios y opiniones fundamentadas.
- Reflexionar sobre el contenido y propósito del texto.
There are no comments yet, write one yourself!
ProfeCoins 5
5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 8 - 9 years |
| File information | png, 1.36 MB |
1. Identificación de categorías gramaticales
Los estudiantes aprenden a reconocer:
- Artículos (el, la, los, las, un, una, etc.).
- Sustantivos (personas, animales, objetos, lugares e ideas).
- Verbos (acciones).
- Adjetivos (características o cualidades).
Habilidad: Reconocer y clasificar palabras según su función dentro de la oración.
2. Comprensión de la estructura de las oraciones
2. Comprensión de la estructura de las oraciones
Al completar y construir oraciones, los estudiantes comprenden cómo se relacionan las palabras.
Habilidad: Analizar la estructura básica de una oración.
3. Aplicación de conocimientos gramaticales
No solo identifican palabras aisladas, sino que las utilizan dentro de frases y oraciones.
Habilidad: Aplicar reglas gramaticales en contextos reales de escritura.
4. Producción escrita
4. Producción escrita
La creación de oraciones y pequeños textos favorece la expresión escrita.
Habilidad: Redactar textos breves utilizando vocabulario variado y estructuras correctas.
5. Comprensión lectora a nivel oracional
Los estudiantes leen y analizan oraciones para identificar funciones de las palabras.
Habilidad: Comprender información explícita en frases y enunciados.
6. Enriquecimiento del vocabulario
El trabajo con sustantivos, verbos y adjetivos amplía el repertorio léxico.
Habilidad: Incorporar nuevas palabras y utilizarlas adecuadamente.
7. Clasificación y pensamiento lógico
Los ejercicios de categorizar palabras y relacionarlas con su clase gramatical desarrollan habilidades de análisis.
Habilidad: Comparar, clasificar y establecer relaciones.
8. Conciencia metalingüística
Los estudiantes reflexionan sobre cómo funciona el lenguaje.
Habilidad: Pensar sobre las palabras y sus funciones dentro de la comunicación.
There are no comments yet, write one yourself!
Loading more posts ...
There are no comments yet, write one yourself!