maria jose aguilar

Guía de trabajo dirigida a niños y niñas de nivel Kínder, orientada al desarrollo de la conciencia silábica y el reconocimiento del sonido vocálico A dentro de las palabras.

En esta actividad, los estudiantes deberán observar y nombrar diferentes útiles escolares, segmentar cada palabra en sílabas y pintar los círculos correspondientes a aquellas sílabas que contienen el sonido A, siguiendo el ejemplo presentado.

En esta actividad, los estudiantes deberán observar y nombrar diferentes imágenes, identificar su sonido inicial y pintarlas según la consonante con la que comienzan. En esta guía se trabajan específicamente las consonantes L y S, utilizando como apoyo visual L de lobo y S de sapo.

Palabras con sonidos M y P para estudiantes de kínder. El objetivo es identificar con que sonido comienzan las palabras y pintar de acuerdo al ejemplo entregado si comienza con el sonido M o P. Ideal para niños y niñas de 5 años.

Escribir palabras con letras trabajadas anteriormente en clases. Letras M-P-L. Deberán escribir una letra en cada casillero, tanto letras bajas como altas. Al finalizar deberán asignar el resultado del estudiante en el cuadro verde: L (LOGRADO) ;ED (EN DESARROLLO); NL (NO LOGRADO.

Guía para resolver en clases, identificando la cantidad de palabras, silabas y vocales según indica la imagen. Esta guía tiene relación con el objetivo curricular OA 3. Especial para reforzar en primero básico.

 Ayudar a los niños y niñas a jugar con las sílabas, descubriendo cómo se forman las palabras. 
Esto les prepara de manera entretenida para el inicio de la lectoescritura. Principios de la guía