Loreto San Martín

La evaluación de Matemática para Primero Básico, enfocada en sumas y restas dentro del ámbito numérico hasta el 10, tiene como propósito evaluar el desarrollo de las habilidades de cálculo y razonamiento matemático propias de este nivel. A través de diversas actividades, se busca que los estudiantes reconozcan y representen cantidades hasta el 10, resuelvan adiciones y sustracciones simples utilizando material concreto, imágenes y símbolos matemáticos, completen secuencias numéricas, relacionen operaciones con situaciones de la vida cotidiana y demuestren comprensión del significado de sumar y restar. Esta evaluación permite identificar el nivel de logro de los aprendizajes esperados y orientar el fortalecimiento de las habilidades matemáticas básicas para continuar avanzando en el proceso de aprendizaje.

La evaluación de Lenguaje y Comunicación para Primero Básico, enfocada en el aprendizaje de las vocales, tiene como propósito evaluar el desarrollo de las habilidades iniciales de lectoescritura. A través de diversas actividades, se busca que los estudiantes reconozcan e identifiquen las vocales A, E, I, O, U en sus formas mayúscula y minúscula, asocien cada vocal con su sonido correspondiente, identifiquen su ubicación al inicio, al medio y al final de palabras, relacionen imágenes con las vocales correspondientes, practiquen su escritura y demuestren comprensión mediante ejercicios de reconocimiento y discriminación visual y auditiva. Esta evaluación permite evidenciar el nivel de adquisición de los aprendizajes fundamentales para el desarrollo de la lectura y la escritura, favoreciendo la consolidación de las habilidades propias de la alfabetización inicial.

La evaluación de Matemática para Primero Básico, enfocada en sumas y restas dentro del ámbito numérico hasta el 10, tiene como propósito evaluar el desarrollo de las habilidades de cálculo y razonamiento matemático propias de este nivel. A través de diversas actividades, se busca que los estudiantes reconozcan y representen cantidades hasta el 10, resuelvan adiciones y sustracciones simples utilizando material concreto, imágenes y símbolos matemáticos, completen secuencias numéricas, relacionen operaciones con situaciones de la vida cotidiana y demuestren comprensión del significado de sumar y restar. Esta evaluación permite identificar el nivel de logro de los aprendizajes esperados y orientar el fortalecimiento de las habilidades matemáticas básicas para continuar avanzando en el proceso de aprendizaje.

 La evaluación de Primero Básico, enfocada en la consonante M, tiene como propósito verificar el desarrollo de las habilidades iniciales de lectura y escritura relacionadas con esta letra. A través de diversas actividades, se busca que los estudiantes reconozcan la consonante M en sus formas mayúscula y minúscula, identifiquen su sonido inicial y final en palabras, relacionen imágenes con palabras que contengan esta consonante, formen y lean sílabas (ma, me, mi, mo, mu), escriban palabras simples y demuestren comprensión de lectura mediante oraciones y textos breves que incluyan la consonante M. Esta evaluación permite evidenciar el avance de los estudiantes en el proceso de alfabetización inicial y fortalecer las habilidades necesarias para la adquisición de la lectoescritura. 

 El cuadernillo de material de matemática enfocado en sumas está elaborado como un recurso pedagógico práctico y entretenido que busca fortalecer el desarrollo del cálculo básico y el razonamiento matemático en los estudiantes. A través de ejercicios progresivos, ilustraciones y actividades dinámicas, el material permite practicar la adición de manera clara y significativa, favoreciendo la comprensión de los números y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas. Además, promueve el aprendizaje autónomo y el refuerzo de contenidos matemáticos fundamentales en un ambiente didáctico y motivador. 

Las fichas en formato PPT enfocadas en el material fotosilábico están diseñadas como un recurso didáctico visual y dinámico que favorece el aprendizaje de la lectura y escritura inicial. Cada ficha presenta imágenes atractivas y palabras asociadas, permitiendo que los estudiantes relacionen sonidos, sílabas e imágenes de manera concreta y significativa. Este material promueve el reconocimiento silábico, la conciencia fonológica y el desarrollo del vocabulario, facilitando un aprendizaje más participativo, lúdico y accesible para niños y niñas en proceso de alfabetización.

Evaluación de lenguaje y comunicación de tercero básico.
Género, Número, sustantivos, artículos. 
Evaluación diferenciada y adaptado para estudiante de Programa de Integración Escolar.
Enfocada a estudiantes que requieren adecuación curricular.

 En esta clase aprendimos a identificar y relacionar elementos que son iguales o tienen características similares. A través de juegos, ejercicios y actividades visuales, los estudiantes compararon objetos, imágenes y números para encontrar coincidencias y agruparlos correctamente. Esta actividad ayuda a desarrollar la observación, la atención, la concentración y el pensamiento lógico, fortaleciendo habilidades importantes para la lectura, la escritura y las matemáticas. 

 En esta clase aprendimos a explorar conceptos científicos a través de juegos y actividades prácticas, siguiendo un ciclo que incluye observar, experimentar, registrar resultados y reflexionar sobre lo aprendido. Los estudiantes participaron en dinámicas que les permitieron descubrir fenómenos de la naturaleza, experimentar con materiales y resolver pequeños retos científicos. Además, comprendimos que aprender ciencias puede ser divertido, que los juegos fomentan la curiosidad y la creatividad, y que aplicar el método científico paso a paso nos ayuda a entender mejor el mundo que nos rodea. 

 En esta clase aprendimos qué son las sílabas y cómo identificar la sílaba inicial de las palabras. A través de ejemplos, imágenes y juegos, practicamos separando palabras en sílabas y reconociendo con qué sonido o sílaba comienzan. También formamos nuevas palabras a partir de sílabas iniciales iguales y comprendimos cómo este conocimiento nos ayuda a mejorar la lectura y la escritura. Además, realizamos actividades interactivas para reforzar la pronunciación y el reconocimiento de las sílabas de manera divertida.