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Karina - @karina96

Karina

Chile
Se unió el 31 mar, 2025
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Recursos recientes

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Ejercicios para trabajar comprensión a través de la observación de imágenes y la guía de preguntas directas. Pensado en estudiantes de educación especial que requieran de uso de pictogramas o que estén incorporando sistemas de comunicación aumentativa

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Matemáticas , Unidad, Decena y Centena Matemáticas , Unidad, Decena y Centena Matemáticas , Unidad, Decena y Centena Matemáticas , Unidad, Decena y Centena Matemáticas , Unidad, Decena y Centena
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Con esta clase se busca trabajar el valor posicional a través del manejo de bloques multibase y ejercicios prácticos para trabajar con los estudiantes paso a paso. (generar un tablero para cada participante con una hoja de block)

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Reconociendo Emociones Reconociendo Emociones Reconociendo Emociones Reconociendo Emociones Reconociendo Emociones
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 6 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Con esta clase se busca presentar diferentes emociones junto al libro "Corazón de Melón" de Joyce Courbis y que cada estudiante pueda identificarlo a un olor, color, sensación y relacionarlo con su cuerpo

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Manejo de dinero sesión 1 Manejo de dinero sesión 1 Manejo de dinero sesión 1 Manejo de dinero sesión 1 Manejo de dinero sesión 1
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Desarrollar habilidades básicas de manejo de dinero , promoviendo la comprensión de su valor, el uso adecuado en situaciones cotidianas y la toma de decisiones responsables, favoreciendo la autonomía e inclusión social de los participantes en un entorno de aprendizaje accesible y adaptado a sus necesidades.

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