Constanza Oñate

El material de lectoescritura está diseñado para ayudar a los niños en las primeras etapas de su alfabetización, facilitando el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Generalmente, incluye actividades y recursos como cuentos breves, juegos de letras, tarjetas con imágenes y palabras, ejercicios de caligrafía y fichas para el reconocimiento de sonidos y palabras. Este material tiene como objetivo desarrollar habilidades como la conciencia fonológica, la comprensión lectora y la capacidad de formar palabras y frases sencillas. Se utiliza para fortalecer la relación entre lo oral y lo escrito, promoviendo una base sólida para la adquisición de la lengua escrita.

El material de lectoescritura está diseñado para ayudar a los niños en las primeras etapas de su alfabetización, facilitando el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Generalmente, incluye actividades y recursos como cuentos breves, juegos de letras, tarjetas con imágenes y palabras, ejercicios de caligrafía y fichas para el reconocimiento de sonidos y palabras. Este material tiene como objetivo desarrollar habilidades como la conciencia fonológica, la comprensión lectora y la capacidad de formar palabras y frases sencillas. Se utiliza para fortalecer la relación entre lo oral y lo escrito, promoviendo una base sólida para la adquisición de la lengua escrita.

El material de lectoescritura está diseñado para ayudar a los niños en las primeras etapas de su alfabetización, facilitando el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Generalmente, incluye actividades y recursos como cuentos breves, juegos de letras, tarjetas con imágenes y palabras, ejercicios de caligrafía y fichas para el reconocimiento de sonidos y palabras. Este material tiene como objetivo desarrollar habilidades como la conciencia fonológica, la comprensión lectora y la capacidad de formar palabras y frases sencillas. Se utiliza para fortalecer la relación entre lo oral y lo escrito, promoviendo una base sólida para la adquisición de la lengua escrita.

El material de lectoescritura está diseñado para ayudar a los niños en las primeras etapas de su alfabetización, facilitando el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Generalmente, incluye actividades y recursos como cuentos breves, juegos de letras, tarjetas con imágenes y palabras, ejercicios de caligrafía y fichas para el reconocimiento de sonidos y palabras. Este material tiene como objetivo desarrollar habilidades como la conciencia fonológica, la comprensión lectora y la capacidad de formar palabras y frases sencillas. Se utiliza para fortalecer la relación entre lo oral y lo escrito, promoviendo una base sólida para la adquisición de la lengua escrita.

Actividades con las silabas trabadas BL y Br. Este material puede ser utilizado con estudiantes de segundo básico, posee grafía, silaba inicial y otras actividades relacionadas con las sílabas trabajadas.

Afiche en el cual expresa informaciones resumidas del combate de la concepción. Puede ser utilizado en clases con estudiantes de enseñanza básica para la asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales

Evaluacion de los contenidos del oa 12 de la asignatura de historia, geografia y ciencias sociales de segundo medio. 
OA12: Caracterizar la extendida pobreza y precariedad de la sociedad chilena de mediados del siglo XX (magros indicadores sociodemográficos, bajo poder adquisitivo y de acceso al crédito, desnutrición y marginalidad) y evaluar el impacto que generó en esta sociedad la migración del campo a la ciudad (por ejemplo, el progresivo crecimiento de la población urbana, la segregación urbana y la escasez de viviendas.

Ayuda mesa con diferentes normas para mejorar la convivencia en el aula. 
Este recurso fue plastificado y colocado en cada una de las mesas de los estudiantes con la intención de que tuvieran el apoyo visual de estas todo el tiempo. 
Ayuda bastante ya que favorece a un mejor clima en el aula

Evaluación de la unidad nº3 de la asignatura de matemáticas para primer año básico. 
Corresponde al oa 18 del curriculum: Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

Evaluación del contenido de longitud de la asignatura de matemáticas de segundo básico. 
OA 19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.