Cada hoja viene con distintas formas de expresar una cantidad, la uso con mis estudiantes en el PIE, las tengo plastificadas y hago distintos juegos con ellas, por ejemplo -驴Puedes encontrar 4 formas distintas de expresar este n煤mero? - 驴Cu谩l de las cartas que te presento no tiene relaci贸n con este n煤mero? Pueden inventar mas de ese tipo, ojal谩 les sirva )
IDEA de actividad de matem谩ticas que incluye diversos objetivos de la materia. Pueden imprimirla tal cu谩l o enchularla y que quede mas bonita. La idea es que b煤squen los recuadros que simbolizan el mismo n煤mero (teniendo como ejemplo, (2x3) = (2+2+2) = 6 unidades), y los pinten del mismo color. Finalmente deben descubrir cu谩l n煤mero es el que sobra (es decir, que no se ha pintado). La actividad es mas o menos autoexplicativa.
Sub铆 una evaluaci贸n para estudiantes TEA anteriormente, esta versi贸n la bas茅 un poco m谩s en los criterios de ABLLS, solo en observaci贸n. Como escrib铆 antes, lo ideal es que la puedan adecuar seg煤n la necesidad de sus estudiantes.聽
Actividad simple para imprimir y plastificar de modo que sea reutilizable. Ideal para estudiantes TEA que estan comenzando a utilizar el metodo TEACCH. En el colegio puede ser usado para idenfiticar colores repitiendo en voz alta, gestualizando, en se帽as o con apoyo de pictogramas, idealmente colocar velcro.聽
Cada estudiante del espectro es distinto, la evaluaci贸n presentada es solo un ejemplo de referencia respecto a que podemos evaluar para estudiantes TEA en temprana edad sin escolarizaci贸n. Debe personalizarse para cada alumno.聽 Para mayores referencias recomiendo utilizar herramientas como ABBLS.聽 Espero de coraz贸n que les sirva <3 buen inicio de a帽o para todas y todos!聽
Power Pointt con actividad musical, apoyado de la canci贸n "walking the left" (en caso de que no cargue el link pueden buscar la canci贸n en youtube). Solo necesitan el cuaderno y l谩pices de color rojo, azul, verde y amarillo. La explicaci贸n se ve en el v铆deo (Este ((https://youtu.be/muTaFW595VI)) es el link en caso de que no cargue, pero deber铆a aparecer en la tercera diapositiva), la idea es que sea una actividad divertida y relajada, quien dirige la clase va haciendo click seg煤n el ritmo de la canci贸n para que vayan apareciendo las figuras.聽
PSD: La base del PPT la saqu茅 de https://slidesgo.com/es/tema/interfaz-kawaii-para-marketing#search-Kawaii&position-7&results-54
Apoyo visual y manipulable, idealmente se debe plastificar. Su funci贸n es presentar una estructura simple para que los estudiantes puedan seguir durante el desarrollo de las clases online, puede usarse de forma global (para todo un d铆a) o por cada clase. La idea es que el estudiante pueda ir "Tickeando" seg煤n termina cada mini tarea, debe estar en un lugar de f谩cil acceso (incluso puede ir pegado en la mesa).聽 Los pictogramas son editables en la p谩gina de ARASAAC, las actividades que aparecen son solo recomendaciones.
Free!
Excelente material