Damarie Estuardo

Este material está elaborado para jugar al bingo con las representaciones pictóricas de los números hasta el 20. Consta de 40 cartones diferentes para jugar. Al momento de jugar, los estudiantes tendrán que identificar la representación pictórica correspondiente al número que se diga para poder marcarlo.

Este material está elaborado para que los estudiantes puedan hacer la asociación entre el número, la representación pictórica y el nombre en palabras.
Para ello deben recortar y pegar en el cuaderno, en primer lugar la plantilla del nombre, encima la plantilla de la representación y sobre ellas la del numeral (número); en estas últimas dos plantillas deben cortar por las líneas punteadas para que puedan ser utilizadas como pestañas que se levanten para observar. También, se favorece la escritura, ya que tanto el numeral como el nombre en palabras están con letra punteada para que los estudiantes los remarquen, en este caso está con letra ligada.

Fichas imprimibles para pegar en la pared del aula, con los números de 10 en 10 hasta el 100, las representaciones de las cantidades y el número escrito en palabras. El material tiene colores que permiten facilitar la asociación de los conceptos de unidades y decenas.

Esta clase busca desarrollar el objetivo de aprendizaje de crear un trabajo a partir de la observación del entorno natural. Se desafía a los estudiantes a crear un antifaz para celebrar la fiesta de la bienvenida a la primavera. Dependiendo del enfoque que le des a tu clase, puedes trabajarlo también en clase de tecnología. En el ppt está detallado todo el paso a paso de cómo realizarlo con fotografías, puede ser editado. 

Fichas imprimibles para pegar en la pared del aula, con los números del 1 al 20, las representaciones de las cantidades y el número escrito en palabras. El material tiene colores que permiten facilitar la asociación de los conceptos de unidades y decenas.

Actividad dirigida para trabajar en 1° básico. Consiste en un mini libro plegable de animales nativos de Chile, en el cual cada página considera un aspecto: cubierta corporal, hábitat, alimentación, reproducción y desplazamiento. La idea es que los estudiantes puedan dibujar y escribir (dentro de lo posible) en los espacios designados, teniendo en cuenta las características del animal. La contraportada está en blanco para que una vez finalizada la actividad se pueda pegar en el cuaderno.
Las imágenes fueron tomadas de https://www.chileparaninos.gob.cl/639/articles-321076_archivo_01.pdf 
El material se puede editar cambiando las imágenes y título, para que puedas complementarlo, o  bien, trabajarlo con otros animales.
* Importante: Imprimir en tamaño carta.