ATRAPA LA LETRA
 Actividad enfocada para ser trabajada en plan lector y conciencia fonológica. 
Se da inicio a la clase realizando una retroalimentación de las vocales, haciendo énfasis en que hoy trabajarán con la vocal E.
Se dan las instrucciones de la actividad, cada niño y niña deberá buscar la mosca con la vocal E y atraparla con el mata moscas. 

sugerencia: trabajar con material concreto, por ejemplo un mata moscas real.

Recurso enfocado en trabajar la vocal E, reconociendo objetos que comienzan con la vocal.

Los niños y niñas deberán ayudar al astronauta a llegar al planeta de la vocal E, para ello aparecerán 3 imágenes de las cuales 1 comienza con la vocal E. 

Para esta actividad los niños y niñas necesitaran un pliego de cartulina, tijera y pegamento. Debran pintar y recortar los círculos (para una mayor comprensión de los aprendizajes se puede asignar un color para cada numero) posteriormente se cortaran y pegaran en secuencia para completar el cuerpo de la cuncuna

El ppt esta enfocado en trabajar la el reconocimiento de los objetos, la segmentación silábica y la identificación de la silaba inicial, la cual para una mayor comprensión de los niños y niñas se encuentra destaca en rojo

La actividad esta enfocada en trabajar los numero del 0 al 10, en cada frasco hay distinta cantidad de abejas, los niños y niñas deberán ir contando y escribiendo la antiedad en el recuadro que esta junto al frasco

Objetivo de aprendizaje: Representar números y cantidades hasta el 5, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Reconocer la cantidad de objetos dentro del circulo (contar) y la cantidad de objetos fuera del circulo. Se trabajan los numeros del 1 al 5, el conteo y orientación espacial.

Objetivo de aprendizaje: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas. 
Se muestran 3  imágenes con su respectivo nombre, de las cuales 2 comienzan con la misma sílaba, los niños deberían reconocer los objetos que comienzan con la misma sílaba inicial