Cecilia Hewitt

Cuadernillo de apresto para niños entre 4 y 7 años
Objetivo: preparar al alumno o alumna a un exitoso aprendizaje de la lectura y escritura proporcionando experiencias informativas que estimulen el escuchar, mirar, describir y expresar sentimientos y pensamientos, la cual ayudará al niño o niña a estimular la maduración del sistema nervioso central.

EL cuadernillo contiene actividades para desarrollar habilidades de tipo:        

-         Perceptivo Visual

-         Perceptivo Auditivo

-         Estructura temporo-espacial

-         Lateralidad

-         Conciencia fonológica

Cuaderno de apresto para imprimir para niños entre 4 y 7 años.
Objetivo: Desarrollar habilidades previas a la escritura contiene técnicas psicomotrices, técnicas pictográficas y técnicas escriptográficas.
Cada actividad por técnica contiene las instrucciones.

Juego de rimas para estimular conciencia fonológica y para complementar el contenido de textos literarios, rimas consonantes y asonantes.
El juego contiene 6 cartones y todas las palabras por dibujo.
Sólo hay que imprimir a color y plastificar.

Prueba informal de escritura espontánea y creativa para niños entre 12 y 14 años 
Objetivos:

Esta prueba de evaluación informal puede ser aplicada de forma individual o colectiva

 

Cuando la aplicación es colectiva, es necesario instruir a los alumnos que cuando tengan alguna duda levanten la mano, para responderles de forma indivi­dual.

 

La Prueba se presenta ordenada con un nivel progresivo de dificultad.

 

El evaluador antes de comenzar la prueba debe dar las instrucciones claras y precias.

 

La prueba se realizara sin tiempo determinado.

 

Modo de evaluación: Registro anecdótico.

Prueba de cálculo para niños entre 12 y 14 años.
Objetivos:

Forma: con puntaje.

Punto de observación: Principalmente si el niño duda mucho al resolver un ejercicio, ya que al ser de alternativa puede contestar al azar sin saber realmente la respuesta. El evaluador debe centrar su atención más en el proceso que en el resultado.

Tiempo: sin tiempo determinado.

1 punto por respuesta correcta. 0 punto por respuesta incorrecta

Puntaje total: 15 puntos.

Prueba informa de lenguaje para niños entre 3 y 5 años.
Nivel de lenguaje: Semántico
Objetivos: -Determinar cantidad de palabras familiares que conoce el niño o niña a través de imágenes que evalúen el nivel receptivo y expresivo del lenguaje
-Aumentar la capacidad de relacionar objetos
-Identificar categorías
-Reconocer la imagen que le corresponda a cada objeto
*El documento contiene todas las instrucciones.

Prueba informal de pensamiento para evaluar el área de pensamiento en niños entre 3 y 5 años.
Consiste en identificar semejanzas y diferencias entre dos o más entidades.
Puede ser aplicada de manera individual o colectiva.
Proceso evaluativo
Forma: Registro anecdótico
Tiempo de aplicación: Sin tiempo
Materiales: Lápices de colores
El documento contiene un marco teórico y explica los beneficios de desarrollar habilidades de comparación para lograr un pensamiento abstracto.

Es un material elaborado para niños con dificultades específicas de la escritura.
Objetivo: ejercitar específicamente: 
-Omisión e inversión de sílabas complejas
-Sustituciones visuales
-Sustituciones fonológicas de los fonemas (v/b/f/ñ/j)
-Reglas de conversión grafema fonema contextuales (Ga/gi/güi/güe) (ca/co/cu/ce/ci)
-Letra ligada
-Espaciado
-Proporción y tamaño de las letras
-Inclinación
-Alineación
Creatividad-producción escrita
Se sugiera complementar las fichas de trabajo con letras móviles.

Objetivo: Enseñar a alumnos 4 hábitos esenciales para aprender y tener mejor rendimiento escolar.
Es un documento destinado a la comunidad escolar a partir de 3°básico en adelante.
Da a conocer 4 hábitos y cómo aplicarlos en la vida diaria y así optimizar tiempo de estudio, mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico.

Objetivo: Restar y sumar números hasta el 10.
Cuadernillo para imprimir, cuenta con operatoria básica (sumas y restas) con números hasta el 10. Tiene mucho apoyo visual, se sugiere aplicar las actividades con apoyo de material concreto (palos de helado, fichas, porotos, etc)
Dirigido a alumnos de 1°básico y a alumnos con necesidades educativas especiales.