Evaluación pedagógica aplicada a estudiantes que finalizan tercero básico y que pertenecen al programa de integración escolar en Chile. Cabe mencionar que se creo a partir de los contenidos vistos en el año en las asignaturas de lenguaje y matemática.

Evaluación pedagógica creada para evaluar a los estudiantes pertenecientes al Programa de Integración escolar (con TEL) que finalizaban primero básico, el cual se creó esta prueba de acuerdo a los contenidos vistos en el año en lenguaje y matemática.
-Lectura de silabas y palabras con M, S, L.
-sumas y restas hasta el 20, ordenar mayor menor y viceversa.
-figuras geométricas
-comprensión de información explicita
-nociones básicas de las matemáticas

Pauta de evaluación pedagógica informal para finales de 1° - inicios de 2° básico. La prueba mide habilidades cognitivas, lenguaje y matemáticas de acuerdo a las bases curriculares (Chile). 
Incluye pauta de revisión, pauta de medición para el evaluador y anexos.

 

 

 

CONTENIDO: 

-      CLASIFICACIÓN

-      MEMORIA Y ATENCIÓN

-      SERIES

-      CAPACIDADES VISUALES

-      ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA

-      GAFOMOTRICIDAD

-      LENGUAJE VERBAL

-      COMPRENSIÓNLECTORA BREVE

-      PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Evaluación de lenguaje informal.
Contiene algunas actividades de atención y concentración.
Lectura de palabras y frases.
Comprensión simple de lo que leen de manera autónoma.
Completar la palabra con la sílaba que falta.
Escritura.
Comprensión auditiva y sus respectivas preguntas.

Evaluación de lenguaje informal.
Contiene algunas actividades de atención y concentración.
Conciencia fonológica.
Vocales.
Lectura de palabras y frases con consonantes /M//P//L//T//S/.
Comprensión simple de lo que leen de manera autónoma.
Completar la palabra con la sílaba que falta.
Escritura.
Comprensión auditiva y sus respectivas preguntas.

Evaluación que puedes aplicar a finales del primer año básico e inicio del segundo. Al final de la prueba se encuentra una tala con indicadores y puntajes por ejes, también sugerencias de rúbricas para ser aplicadas y poner puntaje a las actividades planteadas.