¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Creaciones de mis estudiantes 🌟

Si ya viste mi actividad anterior de la creación de personaje a partir del cuento "Donde viven los monstruos", no te puedes perder las creaciones de mis estudiantes. Primero, completaron la actividad para organizar sus ideas y crear su personaje, y luego, materializaron sus ideas creando sus monstruos a partir de  diferentes materiales. 

¡Muy orgullosa sus resultado! 

Te invito a compartir estas imágenes con tus estudiantes de inspiración. 

Escritura creativa! 📖

Luego de leer el libro álbum "Dónde viven los monstruos" de Maurice Sendak los estudiantes comentan cuál fue su monstruo favorito y como era su aspecto. Después se les invita a imaginar su propio monstruo para vivir en la isla de los monstruos. Cada estudiante recibe su hoja de actividad para plasmar su creación.

Con esta actividad se puede practicar la descripción de personaje, uso de adjetivos, creatividad y escritura. Además de permitir el fomento de la lectura a través de una actividad de extensión. 

Puedes complementar la lectura del cuento con fragmentos de la película o el audiocuento . Te dejo el link  https://www.youtube.com/watch?v=l7TV3h5IY1c

Y tú ¿Cómo te imaginas al monstruo de la isla?

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.  

Tipografía: My classroom corner 

Este recurso cuenta con los 4 fantásticas características que debe tener un personaje de la literatura, en este caso de una obra de teatro creada por ellos mismos, la idea central es que los estudiantes sean conscientes del mundo interno y externo del personaje al momento de plasmarlo

Ficha para apoyar la creación de personajes. El o la estudiantes deben caracterizar física y psicologicamente su personaje, agregando además detalles de su personalidad y meta en la historia.

Ideal para trabajar en la asignatura de lenguaje.

Pauta de evaluación para actividad "Dar vida a un personaje" que se encuentra en mi recursos como un tríptico. El fin de la pauta es evaluar la creativa del o la estudiante en la creación del personaje y el proceso de escritura

Evaluación plan lector "Ay cuánto me quiero"
Profe! en esta evaluación podrás encontrar preguntas de selección múltiple, identificar personajes reales e imaginarios, orden secuencial de los hechos, preguntas de análisis y creación de personajes.

Hola Profes!
Aquí les dejo un Power Point editable utilizado con estudiantes de 1° a 4° básico.
Este es 1 de 3 partes de un taller, correspondiente a la creación de un personaje para un cuento.
Puede ser perfectamente utilizado en clases. Pueden cambiar mi Bitmoji por el que ustedes tengan.
En el siguiente link, encontrarán la parte 2 del taller:
https://profe.social/posts/20245-el-ambiente-de-un-cuento
En el siguiente link, encontrarán la parte 3 del taller:
https://profe.social/posts/20279-creacion-de-mi-propio-cuento

Espero les guste y sea de utilidad :)

Esta es una evaluación entretenida para que los estudiantes puedan demostrar su comprensión a partir de la lectura de un libro del plan lector. 
Se compone de:
- Portada
- Creación de un resumen
- Entrevistar a un personaje
- Social: Creación de un cómic 
- Recomendación de la lectura

Guía de Trabajo: Introducción al Guion Teatral

¡Bienvenidos al fascinante mundo del teatro! Esta guía te ofrece una introducción completa al arte de escribir y comprender guiones teatrales. Diseñada específicamente para estudiantes de SEGUNDO año medio  te llevará paso a paso a través de los elementos esenciales de un guion teatral.

Contenido de la Guía:
¿Qué es un Guion Teatral?: Descubre la definición y función de un guion teatral, así como su importancia en la realización de una obra de teatro.

Beneficios de esta Guía:
Proporciona una visión general clara y concisa del mundo del teatro y la escritura de guiones.

Rúbrica de evaluación de producciones escritas como en este caso el cuento.
Esta rúbrica te permitirá evaluar:
-  Creatividad Titulo del cuento, desarrollo, personajes, diálogos, final. 
- Uso de conectores y gramática.