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¡Hola a todos!
Les dejo un excelente material Power Point para trabajar las cubiertas corporales. Puede ser trabajado desde prekinder hasta 1º básico. 
Incluye videos, y juegos de encontrar al animal camuflado. 
Se puede complementar con la actividad de rellenar un antifaz con la cubierta corporal del animal correspondiente. 
Espero les guste 

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°1 Crea patrones gestuales y corporales. 

Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y luego a JUGAR. 

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Actividad para trabajar con estudiantes sobre los limites personales. Cuenta con una actividad de inicio sobre el cuerpo para introducirnos en las emociones agradables o desagradables en relación a los limites corporales. 

En esta clase de 1ero básico los alumnos deben observar y comparar animales de acuerdo a su tamaño, cubierta corporal, desplazamiento y hábitat por medio de imágenes, videos, texto del estudiante y juego interactivo.

Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca.

La presentación es adaptable para otros niveles, habla de las diferentes respuestas corporales producidas por la actividad fisica entre ellas, respuestas cardiorrespiratorias, temperatura corporal y sudoración.

Desarrollar patrones rítmicos y de movimientos a través de el juego y la música. el objetivo es que descubra cuales son las secuencias que continúan a las imágenes presentadas en forma reiterada. espero lo disfruten así como lo hicieron mis niños

Prueba de Ciencias Naturales.
Preguntas de selección única, de desarollo y autoevaluación.
Objetivos en evaluación:

- Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos

- Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

- Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).

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✅ Explicaciones sencillas y atractivas para estudiantes de 5° básico.
✅ Ilustraciones y esquemas para facilitar la comprensión.
✅ Actividades interactivas para reforzar el aprendizaje.
✅ Ideal para clases presenciales y virtuales.

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