Comandos Básicos de Micromundos Pro
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 10 años
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Comandos Básicos de Micromundos Pro

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micromundos ubher informatica comandos
Ejercicio de relacionar términos sobre los comándos básicos de  Micromundos Pro.  Se deben unir con una línea los comandos con la función que realiza cada uno. Además, se debe escribir en las casillas en blanco, los grados que orientan a la tortuga hacia las 4 direcciones.

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comandos en ingles para rotular sala comandos en ingles para rotular sala
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 12 años
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comandos en ingles para rotular sala

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ingles
Palabras para rotular la sala de clases en ingles. te recomiendo plastificarlas y pegarlas en el lugar que corresponda. ej mesa.table. 
La finalidad de este recurso es poder acercar el idioma ingles a los estudiantes.
Elena Costilla Campos - @elena2502
Elena Costilla Campos  elena2502 -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Excelente recurso muy didáctico para hacer uso en mis clases! Gracias por compartir, me será muy útil. Bendiciones!
Greeting and Comands Greeting and Comands Greeting and Comands Greeting and Comands Greeting and Comands
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo pdf, 20 páginas, 1,79 MB
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Greeting and Comands

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ingles
Una guía para desarrollar una clase en ingles de Saludos y Comandos, primero una breve explicación, seguida de ejemplos y ejercicios. 

La idea es que los niños pueden aprender las diferentes formas de saludar, formal e informalmente y luego ensayarlas. 

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The classroom
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
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The classroom

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classroom commands vocabulary english primary activity
¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Inglés para reforzar objetos y comandos usados en el aula: The classroom. La guía trae un link a video y actividades de coloreado, pronunciación y transcripción, para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
Acompáñame también en mis redes y formemos una linda comunidad: Youtube - Instagram
TOMA O PASE DE ASISTENCIA
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pptx, 2 páginas, 848 KB
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TOMA O PASE DE ASISTENCIA

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asistencia asistencia motivada toma de asistencia
Este recurso editable permite la toma de asistencia diaria de forma creativa y de fácil manejo en el programa de power point; presenta dos comandos (botones) que permitirán llevar el orden de quien falto y quien asistió al encuentro virtual pedagógico. 
Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 6 años
Info. del archivo ppsx, 21 páginas, 26,3 MB
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Unidades y Decenas - Mayor Qué y Menor Qué

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matematicas mayor menor interactivo juego
Con este ppt interactivo podrás reforzar el contenidos de unidades y decenas, "mayor qué y menor qué" es especial para que el estudiante pueda interactuar de manera individual con los comandos del mouse, ya que va dirigido con instrucciones orales. 
Tablas de Multiplicar Videojuego
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo Link privado a play.google.com
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Tablas de Multiplicar Videojuego

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matematicas multiplicacion tablas multiplicar didacticos
Un saludo para todos, debido a lo complejo, repetitivo y aburridor que puede ser el proceso de aprender o repasar las tablas de multiplicar, desarrollamos el videojuego SAM`S MATH ADVENTURE, para hacer este proceso  más fácil y divertido.

Acompaña a Sam en esta divertida aventura, recuperando los números que custodian los extraterrestres.

Enlace a Google Play
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Maxiretos.SamMathAdventure

Enlace página web
https://maxiretos.com

Por medio del enlace compartido en esta publicación, pueden acceder a la página web y ver la descripción y características del videojuego, me gustaría, pudieran jugarlo y compartirme sus opiniones para mejorarlo.

Ahora usa comandos de voz, para corregir respuestas erradas y prueba la realidad aumentada, jugando la tabla del 2.

Exclusivo para dispositivos Android

Espero lo disfruten, un saludo para todos.

Pablo Arboleda - @maxiretos
Pablo Arboleda  maxiretos

Cordial saludo Elena, agradecemos muchísimo el comentario, te contamos también, que estamos trabajando en un nuevo videojuego que motivara muchísimo más a los niñ@s a aprender las tablas de multiplicar, será todo un evento, esperamos tenerlo listo en su versión beta este mes, tan pronto este, nos gustaría compartírtelo para conocer tu opinión. Un gran saludo @elena2502

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"Introducción al Lenguaje Computacional: Fundamentos de la Programación" "Introducción al Lenguaje Computacional: Fundamentos de la Programación"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 5 páginas, 32,3 KB
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"Introducción al Lenguaje Computacional: Fundamentos de la Programación"

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tercero medio matematicas diferenciado
La guía "Introducción al Lenguaje Computacional: Aprendiendo los Fundamentos de la Programación" está diseñada para familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de la programación y el lenguaje computacional. Se estructura en cuatro actividades grupales que abordan diferentes aspectos de la escritura de algoritmos y la ejecución de programas computacionales.

La primera actividad implica una discusión grupal sobre el concepto de algoritmo y programa computacional, seguida de una reflexión colectiva para llegar a una definición consensuada. Luego, en la actividad dos, los estudiantes deben dar instrucciones detalladas para replicar un patrón de cuadrados pintados en una figura, lo que les permite practicar la escritura de algoritmos paso a paso.


La actividad tres introduce a los estudiantes a la idea de escribir instrucciones en un formato más específico, utilizando un conjunto limitado de acciones como mover cuadrados y pintarlos, lo que les enseña a pensar en términos de comandos de programación. Finalmente, en la actividad cuatro, los estudiantes aplican lo aprendido al dar instrucciones para dibujar una figura geométrica específica, lo que les desafía a pensar de manera lógica y precisa.

El trabajo del alumno implica participar activamente en la discusión grupal, contribuir a la redacción de definiciones y dar instrucciones detalladas para resolver problemas específicos. También se espera que reflexionen sobre el proceso y discutan cómo pueden resumir aún más las instrucciones dadas, lo que fomenta el pensamiento crítico y la comprensión profunda de los conceptos de programación.

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