Hola profes, 
hoy les comparto esta guía de la asignatura de matemática, para reforzar el contenido de de-igualdad con sus estudiantes.
Espero que les sea muy útil y puedan aplicarla con ellos en sus clases. 

Hola profes, 
hoy les comparto esta guía de la asignatura de matemática, para reforzar el contenido de de-igualdad con sus estudiantes.
Espero que les sea muy útil y puedan aplicarla con ellos en sus clases. 

Hola profes, 
hoy les comparto esta guía de la asignatura de matemática, para reforzar el contenido de de-igualdad con sus estudiantes.
Espero que les sea muy útil y puedan aplicarla con ellos en sus clases. 

Reúnete en equipo de 4 personas o de manera individual. Construye los siguientes triángulos de las dimensiones que se especifican, con ayuda del material proporcionado (papel, popotillo, palillos). En esta actividad comprenderá que no siempre es posible construir un triángulo con tres lados cualesquiera.

Hoy les comparto este increíble recurso para trabajar con nuestros peques desigualdad Matemáticas, de manera divertida. 
Por medio de las desigualdades se puede establecer la diferencia entre dos valores que estas buscando, establecer cualde  ambos es mayor, menor o igual que. 

Actividad trabajada con mis estudiantes en clases para reforzar el uso correcto de la balanza en igualdades y desigualdades numéricas. Trabajada con niños de 1º básico esta lámina de refuerzo busca que los estudiantes puedan comparar cantidades e identificar que la balanza siempre se inclina hacia el número mayor independiente del orden en que se presenten. 
Está en formato editable para que puedan modificar lo que estimen conveniente

Desigualdades, mayores, menores y igual.
Reconocer cuando un numero es mayor menor o igual segun corresponda.
 Desigualdades, mayores, menores y igual.
Reconocer cuando un numero es mayor menor o igual segun corresponda.

link juego balanza:  

https://www.educaplus.org/game/equilibra-la-balanza 
 

Objetivo de la clase 

Interpretar las desigualdades e igualdades de cantidades a través del uso de la balanza para utilizar correctamente el símbolo en ejercicios. 

Presentación sobre desigualdades y cómo podemos agregar elementos para buscar la igualdad, luego trabajo con tarjetas que los niños crean ( tarjetas con números) y van levantando según corresponde en cada actividad para finalmente trabajar en el cuaderno.

¡Los invito a descargar esta desafiante pero muy entretenida prueba!

 

La siguiente prueba está en el contexto de una feria de verduras. Los niños deberán identificar y crear patrones, continuar secuencias según los patrones entregados, igualar balanzas y resolver problemas de patrones.