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Creaciones de mis estudiantes 🌟

Si ya viste mi actividad anterior de la creación de personaje a partir del cuento "Donde viven los monstruos", no te puedes perder las creaciones de mis estudiantes. Primero, completaron la actividad para organizar sus ideas y crear su personaje, y luego, materializaron sus ideas creando sus monstruos a partir de  diferentes materiales. 

¡Muy orgullosa sus resultado! 

Te invito a compartir estas imágenes con tus estudiantes de inspiración. 

Escritura creativa! 📖

Luego de leer el libro álbum "Dónde viven los monstruos" de Maurice Sendak los estudiantes comentan cuál fue su monstruo favorito y como era su aspecto. Después se les invita a imaginar su propio monstruo para vivir en la isla de los monstruos. Cada estudiante recibe su hoja de actividad para plasmar su creación.

Con esta actividad se puede practicar la descripción de personaje, uso de adjetivos, creatividad y escritura. Además de permitir el fomento de la lectura a través de una actividad de extensión. 

Puedes complementar la lectura del cuento con fragmentos de la película o el audiocuento . Te dejo el link  https://www.youtube.com/watch?v=l7TV3h5IY1c

Y tú ¿Cómo te imaginas al monstruo de la isla?

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.  

Tipografía: My classroom corner 

Este recurso cuenta con los 4 fantásticas características que debe tener un personaje de la literatura, en este caso de una obra de teatro creada por ellos mismos, la idea central es que los estudiantes sean conscientes del mundo interno y externo del personaje al momento de plasmarlo

La Guía formativa de escritura individual: Cuento de ciencia ficción está diseñada para estudiantes de educación media que deseen desarrollar sus habilidades narrativas. En esta actividad, los alumnos deben crear un cuento breve ambientado en el año 3000, donde deben imaginar un evento inesperado en su planeta. La guía incluye pasos detallados para la creación de personajes, descripción del entorno, planificación de la trama y escritura del borrador. Además, se fomenta Ciencia F la autoevaluación mediante indicadores

Ficha para apoyar la creación de personajes. El o la estudiantes deben caracterizar física y psicologicamente su personaje, agregando además detalles de su personalidad y meta en la historia.

Ideal para trabajar en la asignatura de lenguaje.

Pauta de evaluación para actividad "Dar vida a un personaje" que se encuentra en mi recursos como un tríptico. El fin de la pauta es evaluar la creativa del o la estudiante en la creación del personaje y el proceso de escritura

Evaluación plan lector "Ay cuánto me quiero"
Profe! en esta evaluación podrás encontrar preguntas de selección múltiple, identificar personajes reales e imaginarios, orden secuencial de los hechos, preguntas de análisis y creación de personajes.

Hola Profes!
Aquí les dejo un Power Point editable utilizado con estudiantes de 1° a 4° básico.
Este es 1 de 3 partes de un taller, correspondiente a la creación de un personaje para un cuento.
Puede ser perfectamente utilizado en clases. Pueden cambiar mi Bitmoji por el que ustedes tengan.
En el siguiente link, encontrarán la parte 2 del taller:
https://profe.social/posts/20245-el-ambiente-de-un-cuento
En el siguiente link, encontrarán la parte 3 del taller:
https://profe.social/posts/20279-creacion-de-mi-propio-cuento

Espero les guste y sea de utilidad :)

 Esta guía de aprendizaje tiene por objetivo describir las características físicas y psicológicas de los personajes de un texto (El perro y el gato) usando información explícita e implícita. Contiene un apartado de alternativas; dibujo de personajes a partir de características físicas; y la creación de un personaje, considerando sus características físicas y psicológicas. 

Si lo desean puedo enviar link en canva.