OA 6 : Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta, pictórica y simbólica, en forma manual y/o usando software educativo.
¿Qué son las razones matemáticas?. Diversas representaciones de razones.
Razones equivalentes mediante amplificación y simplificación de razones. 

Comprender y aplicar el concepto de razón para comparar cantidades, utilizando situaciones cotidianas, representaciones visuales y expresiones numéricas, para resolver problemas simples que involucren proporciones en contextos matemáticos y del mundo real.

Este objetivo está diseñado para que los estudiantes no solo aprendan a calcular razones, sino que también entiendan su aplicación en la vida diaria.

Resolver problemas que involucren razones, comparando cantidades y simplificando razones, para desarrollar la capacidad de identificar y aplicar relaciones proporcionales en situaciones cotidianas y matemáticas, utilizando estrategias de cálculo y representación visual.

Este objetivo está orientado a que los estudiantes aprendan a trabajar con razones en distintos contextos y a simplificar las razones cuando sea necesario. 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en sexto año básico.
Contenidos: razones , pamudas.
Objetivos de aprendizaje
Oa 01: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.

Habilidades: calcular, analizar y resolver problemas. 

Querida comunidad PROFE 🍎 SOCIAL
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mis estudiantes de sexto básico en la asignatura de matemática.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

OA 03: Demostrar que comprende el concepto de razón de manera concreta, pictórica y simbólica.

HABILIDADES: Representar, analizar, calcular, resolver problemas 

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Las tablas de multiplicar son fundamentales en la educación matemática por varias razones:

En la presente clase, se pretende que los y las estudiante demuestren que comprendan el concepto de razón, por lo que se involucran ejercicios de la vida cotidiana para su aplicación de lo aprendido. Es importante reforzar constantemente este contenido, ya que para muchos estudiantes se vuelve muy abstracto y difícil de comprender. 

Es importante que los y las estudiantes logren Identificar y relacionar razones y proporciones mediante ejercicios de la vida cotidiana. Recordar que la asignatura de matemática requiere de práctica constante para lograr adquirir los aprendizajes esperados, por esto es fundamental presentar distintas y pequeñas actividades a nuestros estudiantes, de manera que participen y se involucren en aquellos contenidos que le son más difíciles de comprender. 

Trabajar con razones en sexto básico es fundamental porque permite a los estudiantes comprender la relación entre dos cantidades, desarrollando habilidades para resolver problemas cotidianos y académicos. Las razones son la base para entender fracciones, porcentajes y proporciones, conceptos esenciales en matemáticas avanzadas. Además, fomentan el pensamiento crítico y la capacidad de analizar y comparar datos, lo cual es crucial en diversas disciplinas y situaciones de la vida diaria. Estas habilidades fortalecen la base matemática y preparan a los alumnos para retos futuros.